Untiefen im Mainstream

Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik
 
 
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Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen...
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Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen...

Kommentar zu "Untiefen im Mainstream"

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