Verstehen und Gestalten, Ausgabe H: Bd.9 9. Schuljahr
Informationen zur Reihenausgabe:
Im Mittelpunkt von "Verstehen und Gestalten H":
Grundwissen sowie Medien- und Methodenkompetenz
Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum...
Im Mittelpunkt von "Verstehen und Gestalten H":
Grundwissen sowie Medien- und Methodenkompetenz
Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Verstehen und Gestalten, Ausgabe H: Bd.9 9. Schuljahr “
Informationen zur Reihenausgabe:
Im Mittelpunkt von "Verstehen und Gestalten H":
Grundwissen sowie Medien- und Methodenkompetenz
Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum selbstständigen Lernen und Weiterarbeiten:
- Wiederholt durchgängig kerncurriculare Kompetenzen
- Entwickelt methodische, soziale und personale Kompetenzen
- Fördert selbstgesteuertes Lernen und die aktive Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schülerinnen und Schüler
- Berücksichtigt die Prozesshaftigkeit des Schreibens im Aufsatzunterricht
Im Mittelpunkt von "Verstehen und Gestalten H":
Grundwissen sowie Medien- und Methodenkompetenz
Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum selbstständigen Lernen und Weiterarbeiten:
- Wiederholt durchgängig kerncurriculare Kompetenzen
- Entwickelt methodische, soziale und personale Kompetenzen
- Fördert selbstgesteuertes Lernen und die aktive Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schülerinnen und Schüler
- Berücksichtigt die Prozesshaftigkeit des Schreibens im Aufsatzunterricht
Klappentext zu „Verstehen und Gestalten, Ausgabe H: Bd.9 9. Schuljahr “
"Verstehen und Gestalten H" stellt folgende Gesichtspunkte in den Mittelpunkt:Grundwissen und Medien-/Methodenkompetenz
Individualisierung des Lernprozesses durch Angebote zum selbstständigen Lernen und Weiterarbeiten:
- durchgängiges Wiederholen von kerncurricularen Kompetenzen
- Ausbildung von methodischen, sozialen, personalen Kompetenzen
- selbstgesteuertes Lernen, Mitgestaltung des Unterrichts durch die Schülerinnen und Schüler
- Schreiben / Aufsatzunterricht: Prozesshaftigkeit des Schreibens
Integration mit System: thematische Einbindung der Lerninhalte
Bibliographische Angaben
- 2007, 239 Seiten, mit farbigen Abbildungen, mit zahlreichen Abbildungen, Maße: 21 x 29,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Konrad Notzon
- Verlag: Oldenbourg Schulbuchverlag
- ISBN-10: 3637852098
- ISBN-13: 9783637852099
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