Von der Entstehung eines Tones bis zur Klassenmusik - Arbeitsheft

Aus dem Inhalt:
Töne und Geräusche: Wie entsteht ein Ton, Hohe - tiefe Töne, Die Schlauchtrompete
Die Instrumente: Holzblasinstrumente, Blechblasinstrumente, Saiteninstrumente, Schlaginstrumente
Die Notenschrift, Die Einzelteile der Noten, Schreibregeln, Noten und Pausenwerte, Übungstest
Rhythmus Werkstatt: einführender Teil, Rhythmus mit Hand und Fuß, Rhythmen erkennen, Das Metronom, Notenwerte im Gleichgewicht, Rhythmus-Diktat
Rhythmus Werkstatt: praktischer Teil, Perkussionsinstrumente, Erste Rhythmen

Martin Leuchtner, seit über 15 Jahren als freischaffender Musiker (Piano, Perkussion) tätig. Unterrichts- und Lehrtätigkeit an Schulen und Musikvereinen sowie in der Erwachsenenbildung und Lehrerfortbildung. Entwicklung neuer musikpädagogischer Konzepte für Kinder, Erwachsene und Senioren. Bruno Waizmann, staatl. anerk. Erzieher, seit 1999 päd. Mitarbeiter im Internat einer Schule für Körperbehinderte. Langjährige Tätigkeit als Vereinsjugendleiter, später Leitung des musikalischen Bildungsangebotes im örtlichen Musikverein. Qualifizierung zum Medienreferenten BW-Inform.

Das vorliegende Schülerarbeitsheft und das dazugehörige Lehrerheft sind aus der Kooperation zwischen Schule und Musikverein entstanden. Natürlich sind sie auch ohne diese Zusammenarbeit einsetzbar. Aber wünschenswert ist schon eine kleinere Schülergruppe, denn der Unterricht lässt Schüler aktiv werden. Gleich in der ersten Unterrichtseinheit, wenn es um die Entstehung und den Unterschied zwischen Ton und Geräusch geht, sollen Schüler selbst Klangquellen finden: Die Tür quietschen lassen, den Stuhl über den Boden schieben, mit den Fingern schnipsen. Das nächste große Thema sind dann die Instrumente, die im Schülerheft detailliert abgebildet sind: Hier ist vorgesehen, dass Musiker in den Unterricht kommen, die ihr Instrument vorspielen (und sicher auch einmal die Kinder ausprobieren lassen). Ein weiteres Thema ist die Notenschrift, hier geht es allerdings nicht um die Notennamen und die Intervalle, sondern um die korrekte Schreibweise und den Notenwert. Mit den verschiedenen Notenlängen wird dann experimentierddie Rhythmus-Werkstatt bringt die ganze Schülergruppe zum gemeinsamen Musizieren.Im Lehrerband sind zu diesen Themen keine ausgearbeiteten Stunden vorgegeben, aber eine Vielfalt von Material, mit der man die Stunden flexibel auf die jeweilige Lerngruppe ausrichten kann. Arbeitsblätter und Kopiervorlagen sind abgedruckt und auch als Download angegeben, wenn die vielen Seiten im Schülerbuch denn einmal nicht ausreichen sollten. Eine gute Grundlage für einen aktiven Musikunterricht; auch für die Offene Ganztagsschule geeignet. Vom Verlag LeuWa gibt es weitere empfehlenswerte Materialien; ein Blick auf die Homepage lohnt sich. Auf weitere Arbeitshefte zu anderen Themen aus dem musikalischen Bereich darf man gespannt sein. (M. Houf, lehrerbibliothek.de)