Worauf baut die Bildung?

Inhalt Editorial Worauf baut die Bildung? - Anforderungen an eine Bildungsbaukultur Michael Braum und Bernhard Heitele Wir waren schon mal weiter - Betrachtungen zu sich wandelnden Prämissen im Schulbau Arno Lederer Wie werden unsere Kinder lernen? - Acht Thesen zur Schule der Zukunft Otto Seydel Schulraum ist Lebensraum - Der Schüler hat das Maß aller Dinge zu sein Falk Jaeger Lebenslänglich verortet - Vom Wert des Lernens Gert Kähler Warum sind die anderen besser? - Schul(bau)entwicklung in der Schweiz, in den Niederlanden und in Finnland (Barbara Pampe) Zurück in die Zukunft - Auszüge aus dem Podiumsgespräch im Mai 2009 Positionen Chancen und Grenzen - Prozess- und Gestaltqualität von Bildungsbauten Im Gespräch mit Cornelia von Ilsemann und Gerhard Kramer Vorbildlich - Eine Beispielsammlung aktueller Bildungsbauten in Deutschland Betriebskita der Metro Group, Düsseldorf Kindertagesstätte Griechische Allee, Berlin Kita "Plappersnut", Wismar Katharinenschule, Hamburg Grundschule Helsinkistraße, München-Riem Martinszentrum Bernburg Grundschule Schulzendorf Erika-Mann-Grundschule, Berlin-Wedding Internationale Friedensschule Köln Evangelisches Gymnasium Bad Marienberg Schülerhaus des Friedrich-Eugens-Gymnasiums, Stuttgart Schulzentrum Schreienesch Hilde-Domin-Schule, Herrenberg Aula der Max-Taut-Schule, Berlin Domsingschule Stuttgart Handlungsempfehlungen aus baukultureller Sicht Michael Braum Autoren Bildnachweis

Michael Braum studierte Stadt- und Regionalplanung sowie Architektur. Seit 1998 lehrt er als Professor am Institut für Städtebau und Entwerfen an der Leibniz-Universität Hannover. Seit 2008 Vorstandsvorsitzender der Bundesstiftung Baukultur. Veröffentlichungen zum Städtebau und zur Stadtentwicklung.