Bernhard Copius und das Lemgoer Gymnasium (PDF)
Im Zentrum dieser Veröffentlichung steht ein Schulprogramm, das der damalige Rektor Bernhard Copius 1559 für das Lemgoer Gymnasium verfasste. Bernhard Copius »brachte das Gymnasium zu neuer Blüte«, indem er das reformierte Bildungsprogramm von Petrus Ramus,...
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Produktinformationen zu „Bernhard Copius und das Lemgoer Gymnasium (PDF)“
Im Zentrum dieser Veröffentlichung steht ein Schulprogramm, das der damalige Rektor Bernhard Copius 1559 für das Lemgoer Gymnasium verfasste. Bernhard Copius »brachte das Gymnasium zu neuer Blüte«, indem er das reformierte Bildungsprogramm von Petrus Ramus, Johannes Sturm und Philipp Melanchthon zu einem eigenen Konzept erweiterte. In Lemgo fand er gute Möglichkeiten zur Umsetzung seiner Ideen vor. Sein Schulprogramm bildete einige bedeutende Schüler aus, die an Universitäten, Höfen und Kirchen tätig waren.Der Band umfasst Aufsätze von Robert Seidel über die literaturwissenschaftlichen Aspekte der damaligen Schulbildung, von Stefan Ehrenpreis über die historische Perspektive von Schulen im 16. Jahrhundert und von Bartold Haase über den Zusammenhang von Theologie und Schule. Alexander Wagner thematisiert die Musik im Zeitalter Calvins, Fritz Udo Krause behandelt Calvin und Melanchthon im Kontext des Theaters. Der Beitrag von Lothar Weiß beschäftigt sich mit Bernhard Copius und seinen Schülern sowie den Beständen der alten Gymnasialbibliothek, Jürgen Scheffler referiert über den konfessionellen Streit zwischen Lutheranern (Hamelmann) und Reformierten (Copius) in Lemgo und Friedrich W. Bratvogel über das Schulprogramm und den Unterricht von Copius.
Lese-Probe zu „Bernhard Copius und das Lemgoer Gymnasium (PDF)“
Einführungsworte zum Festkonzert anläßlich des 450. Jubiläums des Schulprogramms von Bernhard Copius am 8. 11. 2009 in der Kirche St. Nicolai in Lemgo (S. 197-198)Alexander Wagner
Gerne komme ich der Bitte der Schulleitung des Engelbert-Kaempfer-Gymnasiums nach, das Programm des Festkonzertes zum 450. Jubiläum seines evangelisch- reformiert geprägten Schulprogramms von Bernhard Copius durch Musik zum sog. Genfer Psalter zu bestimmen. Gerne folge ich auch der Bitte um eine kurze Einführung in die Musik. Seien Sie, meine Damen und Herren, nicht erstaunt oder gar enttäuscht, wenn Sie nun im Programm unbekannte Namen und Werke lesen.
Stellen Sie sich doch nur vor, daß die Sammlung von Chormusik zum Genfer Psalter, aus der wir Ihnen heute die Glanzlichter singenmöchten, erst vor zehn Jahren auf Betreiben des lippischen Landessuperintendenten Dr. Haarbeck veröffentlicht worden ist, – als erste musikalische Publikation der deutschen Reformierten nach fast 500 Jahren Reformation. Diese aus internationalen Bibliotheken zusammengestellte und zum größten Teil erstmalig publizierte Musik kann also gar nicht geläufig sein, und ich bitte Sie, die Gelegenheit, Ihre Kenntnis unserer abendländischen Kultur an strahlenden Meisterwerken für Orgel und für Chor zu erweitern, mit offener Freude wahrzunehmen. Aber nun weiter mit Bernhard Copius, der so gerne Horaz zitierte:
Was auch immer du lehren wirst, sei kurz, damit die Gelehrigen schnell verstehen und treu bewahren!
Zur Zeit, als Luther die Reformation auf denWeg brachte, gab es in der gültigen GottesdienstformderMesse keinen Gemeindegesang, keine Kirchenlieder, keine Gesangbücher, sondern allein einen begrenzten Bestand geistlicher Volksgesänge, die etwa auf Prozessionen und häufig in landessprachlich-lateinischer Mischpoesie gesungen wurden. Die Reformatoren
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betrieben nun eine Beteiligung der Gläubigen am neu geformten Gottesdienst mit Liedern in ihrer je eigenen Landessprache. Luther selbst hielt sich musikalisch an das deutsche Volkslied und textlich gern an den theologisch ausgelegten Psalter der Heiligen Schrift, – er schuf das sog.
Psalmlied. Auf Einzelblättern und in Minisammlungen von 4 bis 8 Liedern verbreiteten sie sich rasch in alle deutschsprachigen Länder. Nicht überall in evangelischen Landen wurden die Lieder des Lutherkreises kritiklos angenommen. Besonders im 1523 evangelisch gewordenen Straßburg stellte man fest, daß der Schwierigkeitsgrad einiger Lutherlieder die gesanglichen Möglichkeiten größerer Menschenansammlungen übersteigen. Welch’ ein Glücksfall lag da in der Stellenbesetzung am Straßburger Münster : der Kantor Mathias Greiter, ein Bayer, und der Organist Wolfgang Dachstein, ein Badener, – beide Namen sind noch heute in unserem Gesangbuch mehrfach genannt! – waren qualifizierte Komponisten mit Überblick und Sachverstand.
Sie entwickelten bestimmte kompositorische Regeln für Melodien, die von größeren Menschenansammlungen leicht singbar sind. Nur zum Beispiel: es dürfte der Melodieumfang eine Oktave nicht überschreiten, und jede Melodiezeile sollte mit einer Halbe- als Sammelnote beginnen und mit einer Halbe- als Atempause zur nächsten Zeile überleiten, – alles sehr sachdienliche, professionelle und hilfreiche Erkenntnisse!
Psalmlied. Auf Einzelblättern und in Minisammlungen von 4 bis 8 Liedern verbreiteten sie sich rasch in alle deutschsprachigen Länder. Nicht überall in evangelischen Landen wurden die Lieder des Lutherkreises kritiklos angenommen. Besonders im 1523 evangelisch gewordenen Straßburg stellte man fest, daß der Schwierigkeitsgrad einiger Lutherlieder die gesanglichen Möglichkeiten größerer Menschenansammlungen übersteigen. Welch’ ein Glücksfall lag da in der Stellenbesetzung am Straßburger Münster : der Kantor Mathias Greiter, ein Bayer, und der Organist Wolfgang Dachstein, ein Badener, – beide Namen sind noch heute in unserem Gesangbuch mehrfach genannt! – waren qualifizierte Komponisten mit Überblick und Sachverstand.
Sie entwickelten bestimmte kompositorische Regeln für Melodien, die von größeren Menschenansammlungen leicht singbar sind. Nur zum Beispiel: es dürfte der Melodieumfang eine Oktave nicht überschreiten, und jede Melodiezeile sollte mit einer Halbe- als Sammelnote beginnen und mit einer Halbe- als Atempause zur nächsten Zeile überleiten, – alles sehr sachdienliche, professionelle und hilfreiche Erkenntnisse!
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Autoren-Porträt von Friedrich W. Bratvogel
Dr. Friedrich Bratvogel ist Schulleiter des Engelbert-Kaempfer-Gymnasiums Lemgo. Er unterrichtet die Fächer Geschichte, Latein und Deutsch. 1987 ist er bei Prof. Dr. Jürgen Kocka mit einer Arbeit über Stadtentwicklung und Wohnverhältnisse in der Industrialisierungszeit promoviert worden.
Bibliographische Angaben
- Autor: Friedrich W. Bratvogel
- 2011, 1. Auflage, 232 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Friedrich Bratvogel
- Verlag: V&R unipress
- ISBN-10: 3862341127
- ISBN-13: 9783862341122
- Erscheinungsdatum: 09.03.2011
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