Bilingualer Spracherwerb. Segen der Menschheit (PDF)

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Biologie - Neurobiologie, Note: 1+, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Bilingualismus wird aus zwei verschiedenen Blickwinkeln als Segen der Menschheit betrachtet. Einerseits als Privileg gegenüber dem Monolingualismus. Andererseits als ausschließlicher Segen der Menschheit. Demzufolge ist es Absicht dieser Arbeit, die Funktion des Bilingualismus als Segen der Menschheit mit den genannten Vorteilen zu charakterisieren. Es wird untersucht, warum der Bilingualismus für den Menschen so wichtig ist, welche Vorteile er für den menschlichen Körper bürgt und welche Möglichkeiten der bilinguale Spracherwerb vor allem im gesellschaftlichen Leben bietet.

Dadurch wird sich herausstellen, warum sich der Mensch glücklich schätzen kann, bilingual leben zu können. Um das nachzuweisen, werde ich die oben genannten Vorteile nutzen. Dafür sind jedoch allgemeine Informationen zum Bilingualismus sowie zum Spracherwerb nötig. Dabei wird der Monolingualismus ausschließlich zur Erläuterung des Spracherwerbsprozesses genutzt, um anschließend auf den bilingualen Spracherwerbsprozess übertragen zu werden. Der Bilingualismus wird in zwei Formen, dem Simultanen und dem Sukzessiven, vorgestellt. Hauptsächlich werde ich mich dabei auf den simultanen Bilingualismus beziehen. Weiterhin gehe ich auf Voraussetzungen des Bilingualismus ein und zeige dessen Vor - und Nachteile auf. Die Vorteile stellen den Bilingualismus als Segen der Menschheit dar. Da der Umfang der Arbeit zu komplex wäre, werde ich nicht generell auf die Demenzerkrankung, sondern nur auf einige der Symptome der primären Demenz eingehen.

Außerdem intendiere ich mit dieser Arbeit zu beweisen, dass die sprachliche Kommunikation nicht bei allen Lebewesen, sondern nur beim Menschen, zu finden ist, wodurch der Bilingualismus ausschließlich einen Segen für die Menschheit und nicht für alle Individuen darstellt, was ich voranging am Beispiel des Schimpansen erläutern werde. Das wird am Schluss der Arbeit an drei Modellen und deren Entstehung belegt. Zunächst wird ein menschliches Gehirn dargestellt. Darauf folgen zwei Schimpansengehirne. Letzteres stellt ein kommunikationsfähiges Schimpansengehirn dar, welches zeigen wird, dass die Kommunikation für Schimpansen, obwohl diese am stärksten mit dem Menschen verwandt sind, unmöglich ist. Dabei wird die Tatsache, dass Schimpansen in gewisser Weise ebenfalls kommunizieren sowie die Art dieser Kommunikation, außer Acht gelassen.