Coaching als Maßnahme der Personalentwicklung (PDF)
Aktuelle Praxis, Analyse und wissenschaftlicher Ansatz für eine einheitliche Coachingmethodik
Coaching ist im beruflichen Alltag mittlerweile weit verbreitet. Wer jedoch wissen möchte, was sich genau hinter dem Begriff verbirgt, sieht sich mit einer Vielfalt an Definitionen und Vorgehensweisen konfrontiert. Auch die wissenschaftliche...
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Produktinformationen zu „Coaching als Maßnahme der Personalentwicklung (PDF)“
Coaching ist im beruflichen Alltag mittlerweile weit verbreitet. Wer jedoch wissen möchte, was sich genau hinter dem Begriff verbirgt, sieht sich mit einer Vielfalt an Definitionen und Vorgehensweisen konfrontiert. Auch die wissenschaftliche Auseinandersetzung befindet sich noch in den Anfängen. Bettina Schiessler trägt mit diesem Buch zu einem besseren einheitlichen Verständnis des Coachings, zur wissenschaftlichen Fundierung und Weiterentwicklung bei. Sie erläutert die aktuelle Coachingpraxis, stellt auf Basis einer umfassenden Analyse einen neuen wissenschaftlichen Ansatz für eine einheitliche Coachingmethodik vor und zeigt damit einen Weg zu mehr Transparenz, Professionalisierung und Qualität im Coaching auf.
Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Wirtschaftspädagogik, der Betriebswirtschaft mit Schwerpunkt Personalwesen und der (Arbeits-)Psychologie sowie an Berater in der Coachingpraxis und an Personalverantwortliche.
Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Wirtschaftspädagogik, der Betriebswirtschaft mit Schwerpunkt Personalwesen und der (Arbeits-)Psychologie sowie an Berater in der Coachingpraxis und an Personalverantwortliche.
Lese-Probe zu „Coaching als Maßnahme der Personalentwicklung (PDF)“
4 Analyse des Coachings anhand der Nicht-klassisch, synergetischen Theorie der Information (S. 260-261)4.1 Einführung
In diesem Kapitel wird nun anhand der zuvor dargestellten Theorie und der mit ihr verbundenen systematischen Forschungsmethodik das bereits in Kapitel 2 ausführlich beschriebene Phänomen Coaching analysiert. Die derzeitige Leistungsfähigkeit und Qualität des als modern und innovativ geltenden Personalentwicklungsinstruments Coaching werden untersucht und die Untersuchungsergebnisse erklärt.1343 Dazu werden auch die Stärken1344 und Schwächen1345 des Coachings theoretisch fundiert ermittelt. Ferner lassen sich (Wahrscheinlichkeits-) Prognosen über die zukünftige Entwicklung des Coachings erstellen sowie die Bedingungen für eine zukünftige Steigerung der Leistungsfähigkeit bzw. des Erfolgs und für eine Verbesserung der Qualität des Coachings in Form von Gestaltungsempfehlungen allgemein nachvollziehbar ableiten.
Grundsätzlich wird gemäß der im vorangegangenen Kapitel beschriebenen deduktiven empirischen Forschungsmethodik im Rahmen der Nicht-klassisch, synergetischen Theorie der Information immer zunächst mit der Wahrnehmung und Dokumentation von Phänomenen und Fakten aus dem Untersuchungsfeld, hier dem Coaching, begonnen. Nachdem diese Datenerhebung bereits in Kapi- tel 2 ‚Was ist Coaching?’ abschließend erfolgt ist, kann daran anschließend hier nun im zweiten Schritt mit der theoretischen Analyse eben dieser bereits beschriebenen und dokumentierten Phänomene fortgefahren werden.
Erst durch diese Analyse, das heißt mittels der Interpretation des zuvor Beschriebenen, auf der Grundlage der Nicht-klassisch, synergetischen Theorie der Information erhalten die bisherigen Begriffe bzw. Wortgemälde (einschließlich des Coachingbegriffs) ihren eindeutigen Sinn.1346
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Konkret werden im Folgenden bei der Analyse des Coachings zunächst die zuvor dokumentierten Phänomene auf die in ihnen erkennbaren Praktiken, Funktionen und die sie ermöglichende Struktur hin untersucht sowie die Rahmenbedingungen identifiziert.
So wird eine begriffliche Erklärung von Kohärenz und Korrespondenz - den Stabilitätskriterien bzw. den Kriterien für den Erfolg, die Leistungsfähigkeit und Qualität des Coachings - zum Zeitpunkt der Beobachtung möglich. Danach werden die auf das Coaching allgemein stabilisierend bzw. beeinträchtigend wirkenden Faktoren aus den dokumentierten Phänomenen herausgearbeitet sowie konkrete Aussagen über den Stabilitätszustand des Forschungsgegenstandes und die Kraft der Selbststabilisierung, den Ordnungsparameter, gemacht.
Die anschließend erstellten Prognosen bezüglich der zukünftigen Entwicklung des Coachings werden in Form von Wahrscheinlichkeitsaussagen formuliert. Schließlich lassen sich aus den im Rahmen der Analyse erkannten Abweichungen von einer Stabilität des Coachings konkrete Gestaltungsempfehlungen für die künftige Entwicklung des Coachings systematisch und allgemein nachvollziehbar ableiten.
Diese Gestaltungsempfehlungen können für die Interventionspalette Praktiken, Funktion, Struktur und Rahmenbedingungen jeweils explizit formuliert werden. Ein konkreter Vorschlag zur Umsetzung der in diesem Kapitel abschließend formulierten Gestaltungsempfehlungen bezüglich einer bisher im Coaching noch fehlenden einheitlichen konzeptionellen Grundlage (Coachingmethodik) wird im nächsten Kapitel erarbeitet und skizziert.
So wird eine begriffliche Erklärung von Kohärenz und Korrespondenz - den Stabilitätskriterien bzw. den Kriterien für den Erfolg, die Leistungsfähigkeit und Qualität des Coachings - zum Zeitpunkt der Beobachtung möglich. Danach werden die auf das Coaching allgemein stabilisierend bzw. beeinträchtigend wirkenden Faktoren aus den dokumentierten Phänomenen herausgearbeitet sowie konkrete Aussagen über den Stabilitätszustand des Forschungsgegenstandes und die Kraft der Selbststabilisierung, den Ordnungsparameter, gemacht.
Die anschließend erstellten Prognosen bezüglich der zukünftigen Entwicklung des Coachings werden in Form von Wahrscheinlichkeitsaussagen formuliert. Schließlich lassen sich aus den im Rahmen der Analyse erkannten Abweichungen von einer Stabilität des Coachings konkrete Gestaltungsempfehlungen für die künftige Entwicklung des Coachings systematisch und allgemein nachvollziehbar ableiten.
Diese Gestaltungsempfehlungen können für die Interventionspalette Praktiken, Funktion, Struktur und Rahmenbedingungen jeweils explizit formuliert werden. Ein konkreter Vorschlag zur Umsetzung der in diesem Kapitel abschließend formulierten Gestaltungsempfehlungen bezüglich einer bisher im Coaching noch fehlenden einheitlichen konzeptionellen Grundlage (Coachingmethodik) wird im nächsten Kapitel erarbeitet und skizziert.
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Autoren-Porträt von Bettina Schiessler
Dr. Bettina Schiessler promovierte am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin. Sie ist seit einigen Jahren bei einer deutschen Bank in verschiedenen Stabsfunktionen sowie als Lehrbeauftragte an Fachhochschulen im Fachbereich Betriebswirtschaft tätig.
Bibliographische Angaben
- Autor: Bettina Schiessler
- 2010, 2010, 358 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531923897
- ISBN-13: 9783531923895
- Erscheinungsdatum: 14.09.2010
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.14 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
„Die Autorin leistet einen bedeutsamen Beitrag zur Präzisierung der Coachingpraxis sowie zum bestehenden Theorie-Praxis-Problem. Ihr ist es gelungen, das Beratungskonzept Coaching auf einen höheren theoretischen Stand zu bringen.“ (Prof. Dr. Günter Faltin, FU Berlin)
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