Das Gehirn eines Neugeborenen und der Einfluss von Vernachlässigung und Misshandlung auf seine Entwicklung (PDF)

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: sehr gut, Freie Universität Berlin (Sozialisationsforschung/Sozialisation und Lernen), Veranstaltung: Hirnforschung und Sozialisation, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Seminar zur Gehirnforschung war eine der interessantesten und
spannendsten Veranstaltungen, die ich während meines Studiums
besucht habe. Die Vielzahl der in dem Seminar angesprochenen
Themen machte es mir nicht leicht, mich für ein Hausarbeitsthema zu
entscheiden. Da ich Kleinkindpädagogik studiere und mich demnach
für die Belange der Kleinsten besonders interessiere, und nicht
zuletzt, weil die Frage nach den Fähigkeiten des jungen Gehirns
nicht erst nach den Ergebnissen der Pisa Studie zum Gegenstand,
beispielsweise in der Kognitionsforschung, geworden ist, habe ich
mich entschlossen, mein Wissen über die Entwicklung des
neugeborenen Gehirns zu vertiefen.
Glaubte man vor einiger Zeit noch, dass Erinnern und kausales
Denken bei Kindern erst im zweiten Lebensjahr, also mit Beginn der
Sprache einsetzen, so stellt man sich heute die Frage danach,
welche Fähigkeiten Säuglinge bereits besitzen.
Im Folgenden möchte ich einen kurzen Überblick über den Aufbau
und die Funktionen des menschlichen Gehirns geben, anschließend
möchte ich darstellen, was Lernen ist und wie es funktioniert, dann
möchte ich auf die Gehirnentwicklung bei Säuglingen und
Kleinkindern eingehen und abschließend darauf aufmerksam
machen, wie sich traumatische Erlebnisse in der frühen Kindheit auf
die (Gehirn)entwicklung auswirken können.