Der Gedichtekanon für bayerische Schulen (Sek. I): Kritische Sichtung (ePub)
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Haben Gedichte für den modernen Schüler überhaupt noch eine Bedeutung? Hat die Lyrik sich selbst überlebt? Haben die Schüler den Zugang zu Gedichten verloren oder gar die Gedichte den Zugang zu den Schülern?
Jede Entwicklung seit der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts hat sich um ein Vielfaches beschleunigt, die Sprache bildet da keine Ausnahme. Es wurden zu keiner Zeit mehr Bücher geschrieben als heute, wobei die Prosa die Lyrik immer weiter in den Hintergrund zu drängen scheint. Der heutige Schüler wird in einer Email- und SMS-Sprache aufgezogen, welche von Prägnanz und Abkürzungen, Einfachheit und Simplifizierungen geprägt ist.
Des weiteren führen Neologismen und die Übernahme von Fremdwörtern (v.a. im technischen Bereich) zu ständiger Veränderung in der deutschen Sprache, und dies in schnellerem Tempo und größerem Maße als je zuvor. Es sollte daher nicht verwundern, wenn für einen Schüler das Wort ,,itzt" mehr Probleme darstellt als das Wort ,,Browser". Um die Jugendlichen also an Gedichte heranzuführen, sollte die Möglichkeit des Mitbestimmungsrechtes bei der Auswahl der Texte in Betracht gezogen werden. ,,Das ist nicht immer ganz leicht, weil den Schülern meist die Kenntnis möglicher Unterrichtsgegenstände fehlt."
- Autor: Simon Baar
- 2011, 1. Auflage, 18 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 364095100X
- ISBN-13: 9783640951000
- Erscheinungsdatum: 05.07.2011
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- Dateiformat: ePub
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