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Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht / Studien zur Bildungsgangforschung Bd.14 (PDF)

Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe
Autor: Petra Merziger
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht / Studien zur Bildungsgangforschung Bd.14 (PDF)“
Die Studie untersucht die Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht der gymnasialen Oberstufe. Im Rahmen von Fallstudien lassen sich zwei bedeutsame Dimensionen herausarbeiten, nämlich zum einen die fachbezogenen Einstellungen zum Lernen und zum anderen die Handhabung und Beurteilung des Verhältnisses von Selbstregulation und Fremdregulation. Der Ansatz der Schulbegleitforschung ermöglicht eine Konkretisierung der Potenziale von Lerntagebüchern bzw. Kompetenzrastern zur systematischen Unterstützung von Selbstregulation in den Fächern Mathematik und Deutsch.
Autoren-Porträt von Petra Merziger
Petra Merziger hat im Graduiertenkolleg "Bildungsgangforschung" der Universität Hamburg promoviert.
Bibliographische Angaben
  • Autor: Petra Merziger
  • 2007, 1. Auflage, 368 Seiten, Deutsch
  • Verlag: Verlag Barbara Budrich
  • ISBN-10: 3866497857
  • ISBN-13: 9783866497856
  • Erscheinungsdatum: 05.04.2007

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eBook Informationen
  • Dateiformat: PDF
  • Größe: 2.65 MB
  • Ohne Kopierschutz
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