Gleichwertigkeit von Termen / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (PDF)
- Kauf auf Rechnung
- eBook auch verschenkbar
- Kostenlose tolino app
Statt 34.99 € 19
26.99 €
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Beliefs und selbstreguliertes Lernen
Hans-Jürgen Stoppel
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Statt 64.99 € 19
49.99 €
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Statt 49.99 € 19
46.99 €
Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse
Taha Ertugrul Kuzu
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Mathematikbezogene Angst
Frances Beier
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele
Natalie Tropper
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen
Carina Zindel
Statt 54.99 € 19
42.99 €
Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule-Universität
Anna-Katharina Roos
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
Robin Göller
Statt 49.99 €
42.99 € 24
Inklusiver Mathematikunterricht
Johanna Herkenhoff
Statt 59.99 €
49.99 € 24
Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts
Marieke Roskam
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
Anna Vogtländer
Statt 42.99 €
34.99 € 24
Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen
Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
Statt 46.99 €
42.99 € 24
Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion
Ulrike Oechsle
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen
Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
Statt 42.99 €
39.99 € 24
Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten / Ernst Reinhardt Verlag
Daniel Mays, Larissa Zwetzschler
Statt 29.90 € 19
28.99 €
Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten / Ernst Reinhardt Verlag
Daniel Mays, Larissa Zwetzschler
Statt 29.90 € 19
28.99 €
Mathematikunterricht für Kinder mit auffälligem Verhalten
Daniel Mays, Larissa Zwetzschler
29.90 €
- Autor: Larissa Zwetzschler
- 2015, 2015, 359 Seiten, Deutsch
- Verlag: Gabler, Betriebswirt.-Vlg
- ISBN-10: 3658087706
- ISBN-13: 9783658087708
- Erscheinungsdatum: 02.02.2015
Abhängig von Bildschirmgröße und eingestellter Schriftgröße kann die Seitenzahl auf Ihrem Lesegerät variieren.
- Dateiformat: PDF
- Größe: 48 MB
- Ohne Kopierschutz
Statt 34.99 € 19
26.99 €
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Beliefs und selbstreguliertes Lernen
Hans-Jürgen Stoppel
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Statt 64.99 € 19
49.99 €
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Statt 49.99 € 19
46.99 €
Mehrsprachige Vorstellungsentwicklungsprozesse
Taha Ertugrul Kuzu
Statt 49.99 € 19
39.99 €
Mathematikbezogene Angst
Frances Beier
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele
Natalie Tropper
Statt 59.99 € 19
46.99 €
Den Kern des Funktionsbegriffs verstehen
Carina Zindel
Statt 54.99 € 19
42.99 €
Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule-Universität
Anna-Katharina Roos
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium
Robin Göller
Statt 49.99 €
42.99 € 24
Inklusiver Mathematikunterricht
Johanna Herkenhoff
Statt 59.99 €
49.99 € 24
Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts
Marieke Roskam
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
Anna Vogtländer
Statt 42.99 €
34.99 € 24
Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen
Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
Statt 46.99 €
42.99 € 24
Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion
Ulrike Oechsle
Statt 46.99 €
39.99 € 24
Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen
Hans Joachim Burscheid, Horst Struve
Statt 42.99 €
39.99 € 24
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Keine Kommentare vorhanden
Jetzt bewertenSchreiben Sie den ersten Kommentar zu "Gleichwertigkeit von Termen / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts".
Kommentar verfassen