Multimediale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht (PDF)
Theoretische, empirische und unterrichtspraktische Zugänge
Digitale Hypermedien gehören mittlerweile zum festen Bestandteil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Die Kommunikation in den Hypermedien erfolgt in der Regel multimodal und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Beschäftigung mit Sprache, die...
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Produktinformationen zu „Multimediale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht (PDF)“
Digitale Hypermedien gehören mittlerweile zum festen Bestandteil der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Die Kommunikation in den Hypermedien erfolgt in der Regel multimodal und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Beschäftigung mit Sprache, die didaktisch zweifelsohne hoch relevant sind. Der Sammelband vereint Beiträge, die aus theoretischer, empirischer und unterrichtspraktischer Perspektive aufzeigen, wie multimodale, hypermediale Kommunikation im schulischen Deutschunterricht aufgegriffen und thematisiert werden kann. Sie befassen sich mit den Themenbereichen hypermediale Lebenswelten, Textsorten- und Schreibdidaktik, Social Media und Erklärvideos.
Bibliographische Angaben
- 1949, 1. Auflage, 357 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Katharina Staubach
- Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG
- ISBN-10: 3763965297
- ISBN-13: 9783763965298
- Erscheinungsdatum: 31.12.1949
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- Dateiformat: PDF
- Größe: 38 MB
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