Pour ou contre un ordre professionnel des enseignants (PDF)

Jamais, depuis la Revolution tranquille, les enseignantes et les enseignants n'ont fait face, individuellement et collectivement, a une question aussi importante pour leur avenir et leur identite : l'enseignement doit-il demeurer un metier ou bien doit-il evoluer et devenir une profession a part entiere, regie par un ordre professionnel et un code deontologique, comme c'est le cas par exemple chez les medecins, les avocats, les notaires et les ingenieurs ?La question tant bel et bien pose, l'Office des professions se prononcera incessamment son sujet, mais jusqu' maintenant, les dbats sont demeurs en vase clos, polariss entre des syndicats et des associations pdagogiques. Le but de cet ouvrage est d'clairer l'opinion publique en gnral, les enseignantes et les enseignants en particulier, ainsi que les autres acteurs ducatifs sur les enjeux relatifs la cration d'un ordre professionnel en enseignement au Qubec. Son propos n'est donc pas de prendre parti, mais bien de dvoiler et de faire connatre les arguments et les intrts de ceux qui dfendent et de ceux qui s'opposent la cration d'un ordre professionnel. Dans ce but, le Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante a convi les principaux organismes ducatifs - la Fdration des enseignantes et enseignants de commissions scolaires, le Conseil pdagogique interdisciplinaire du Qubec, l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario, la Fdration des comits de parents de la province de Qubec, la Fdration autonome du collgial, etc.-, et des spcialistes de l'enseignement - sociologues, historiens, pdagogues - se prononcer sur cette question complexe et prsenter leurs points de vue. A cet gard, ce livre constitue une rfrence incontournable pour toute personne qui cherche tablir un point de vue clair sur le sujet.