Unterrichtsstunde: Das Kastenwesen im Hinduismus (PDF)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,3, Fachhochschschule für Religionspädagogik und Gemeindediakonie Moritzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die verbindliche Lehrplanvorgabe der auszuarbeitenden Unterrichtsstunde für die
Klassenstufe 10 des Hildebrand-Gymnasiums befindet sich im Lehrplan (LP) für die
8. Klasse im Lernbereich 1 "Formen des Religiösen". Dass hier in der 10. Klasse
Stoff aus dem neuen LP (2004) der 8. Klasse unterrichtet wird, liegt darin
begründet, dass die Schüler bisher nach altem Lehrplan unterrichtet wurden und
Hinduismus noch nicht behandelt wurde, da er bisher zum Lehrplanstoff der 10.
Klasse gehörte.
Ziel der Lehrplan-Vorgabe ist es, dass die Schüler ausgewählte Fakten zum
Hinduismus kennen und darüber hinaus etwas über die Wirkung des Hinduismus
auf das geistliche Leben und das Welt-, Gottes-, Menschen- und Gesellschaftsbild
erfahren. Das "Kennen von Aspekten" verweist hierbei schon auf die Tatsache,
dass im Grunde nur eine geringe Auswahl der Charakteristika dieser Weltreligion,
die auch als "Zusammenstellung indischer Religionen" bezeichnet werden,
thematisiert werden können. Es kann aus meiner Sicht deshalb nur Ziel der
Lehrplanvorgabe sein, den Schülern einen Einblick in die fremde Welt des
Hinduismus zu gewähren.
Mit der Thematisierung des Kastenwesens setze ich mir hier zum Ziel, das
Gesellschaftsbild des Hinduismus in zwangsläufiger Verbindung mit dem Weltbild
des Hinduismus zur Sprache zu bringen; somit kann anhand des Kastenwesens als
einer der wichtigsten Säulen des Hinduismus und dessen Kontextualisierung nicht
nur eine Klärung des Begriffes, sondern auch ein Einblick in Denkweisen des
Hinduismus gewonnen werden. Um eine bestmögliche Reflexion auf die eigene
Weltsicht zu ermöglichen, können und sollten dabei immer wieder Schnittstellen im
eigenen (in der Regel westeuropäisch sozialisierten) Leben gesichtet werden.