Bücher zur Sonderpädagogik

Die Sonderpädagogik beschäftigt sich zunächst und vor allem mit Jugendlichen und Kindern, die einen besonderen Förderbedarf haben, doch auch Erwachene oder Senioren können sonderpägagogischen Förderbedarf haben. Individuelle Hilfen sollen Menschen mit Förderbedarf die schulische und berufliche Integration ermöglichen, damit sie möglichst selbständig leben können.

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Piccolo(TM)-Manual

Lori A. Roggman, Gina A. Cook, Mark S. Innocenti

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Piccolo(TM)-Beobachtungsbogen

Lori A. Roggman, Gina A. Cook, Mark S. Innocenti

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Erschienen am 07.03.2022
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Unterstützte Kommunikation

Markus Scholz, Jan M. Stegkemper

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Isfahan Lectures

Joachim Schroeder

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Oldenburger Inventar für Unterstützte Kommunikation - OLI für UK, m. 1 Online-Zugang

Andrea Erdélyi, Gabriela Schlünz, Susanne Mischo

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Überraschend alltäglich!, m. 1 Online-Zugang

Stephanie Trommelen, Hans Jürgen Beins

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Inklusive Regionen

Ulrich Heimlich, Ursula Müller, Patricia Pfeil

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Behinderung und Enhancement

Svenja Meuser

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Ungestört bei der Sache?

René Schroeder

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Ich spür Banane blau

Bettina Markones

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Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts

Karin Reber, Wilma Schönauer-Schneider

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Sonderpädagogik als Hilfe zur Selbsthilfe

Im 19. Jahrhundert sprach man im Zusammenhang mit der Förderung von behinderten Menschen von der Heilpädagogik. Daraus erhellt, dass man die Sonderpädagogik damals stark unter einem medizinischen Aspekt betrachtete. Erst im 20. Jahrhundert legte sie ihren Fokus auf die pädagogischen Möglichkeiten. In den 1980er Jahren begannen in Deutschland Bestrebungen, zu fördernde Menschen nicht mehr von Nichtbehinderten zu isolieren. Diese Bestrebungen führten zu dem heute aktuellen Gedanken der Inklusion. Regelfall soll heute der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung sein.