Bücher zur Sonderpädagogik
Die Sonderpädagogik beschäftigt sich zunächst und vor allem mit Jugendlichen und Kindern, die einen besonderen Förderbedarf haben, doch auch Erwachene oder Senioren können sonderpägagogischen Förderbedarf haben. Individuelle Hilfen sollen Menschen mit Förderbedarf die schulische und berufliche Integration ermöglichen, damit sie möglichst selbständig leben können.
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Lehrerratgeber für Kinder im Autismus-Spektrum
Leo M. Kohl
16.95€
OLFA 3-9: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3-9
Günther Thomé, Dorothea Thomé
22.80€
Pferdegestützte Traumatherapie
Karin Hediger, Roswitha Zink
24.90€
Von der Wurzel zu den Ästen Teil IV
Félicie Affolter, Walter Bischofberger
19.50€
Grundwissen Geistigbehindertenpädagogik
Barbara Fornefeld
29.90€
46.00€
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule?
Anne Piezunka
46.00€
Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter
Karlheinz Barth
24.90€
Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht
Tilly Truckenbrodt, Annette Leonhardt
21.90€
ADHS bei Klein- und Vorschulkindern
Hannes Brandau, Manfred Pretis, Wolfgang Kaschnitz
24.90€
Das frühgeborene Kind in seiner Entwicklung
Edith Müller-Rieckmann
24.90€
Praxis der hundegestützten Therapie
Rainer Wohlfarth, Bettina Mutschler
33.00€
Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht
Markus Lang, Michael Thiele
21.90€
Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder
Wiebke Scharff Rethfeldt
21.90€
Übungssammlung Frühförderung
Irene Klöck, Caroline Schorer
33.00€
Entwicklung in den ersten Lebensjahren (0-3 Jahre)
Sabina Pauen, Jeanette Roos
19.90€
Tiergestützte Interventionen für Menschen mit Demenz
Anne Kahlisch Markgraf
24.90€
Sonderpädagogik als Hilfe zur Selbsthilfe
Im 19. Jahrhundert sprach man im Zusammenhang mit der Förderung von behinderten Menschen von der Heilpädagogik. Daraus erhellt, dass man die Sonderpädagogik damals stark unter einem medizinischen Aspekt betrachtete. Erst im 20. Jahrhundert legte sie ihren Fokus auf die pädagogischen Möglichkeiten. In den 1980er Jahren begannen in Deutschland Bestrebungen, zu fördernde Menschen nicht mehr von Nichtbehinderten zu isolieren. Diese Bestrebungen führten zu dem heute aktuellen Gedanken der Inklusion. Regelfall soll heute der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung sein.