A Neurociência na Formação Docente

O presente livro revela-se como forma de contribuição na formação docente, apresentando fundamentos teóricos e práticos para compreensão de como se processa a aprendizagem no cérebro, haja vista a necessidade de novos posicionamentos e estratégias pedagógicas que possibilitem avanços no processo de aprendizagem dos estudantes. Esta obra é direcionada aos profissionais da educação, pais e todos os responsáveis pelo processo de ensino e de aprendizagem humana. O livro em foco tem o propósito de apresentar a import
ncia da aplicabilidade da teoria em sala de aula, para que assim, os professores possam proporcionar de forma qualitativa a inserção de seus alunos na cultura letrada. Essa inserção exige a mediação com intencionalidade pedagógica. Portanto, a obra em questão oferece aos nossos leitores estratégias praticadas por docentes, após momentos de estudos fundamentados na neurociência, demostrando como os conhecimentos neurocientíficos podem ser aplicados em sala de aula. Este livro traz a compreensão da necessidade desse estudo por parte dos educadores, pois o conhecimento das funções cerebrais é fundamental para o incentivo de um desenvolvimento intelectual saudável.