Análisis de la incidencia de un instituto en formación
sobre la trayectoria formativa de los estudiantes de la cohorte 2012 del Profesorado en Educación Física (PEF)
(Sprache: Spanisch)
La presente investigación se llevó a cabo en la provincia de Entre Ríos en Docentes, alumnos y familiares de alumnos de la cohorte 2012 del Profesorado de Educación Física (PEF) del Instituto de Educación Superior de Paraná. Planteamiento del problema y...
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Klappentext zu „Análisis de la incidencia de un instituto en formación “
La presente investigación se llevó a cabo en la provincia de Entre Ríos en Docentes, alumnos y familiares de alumnos de la cohorte 2012 del Profesorado de Educación Física (PEF) del Instituto de Educación Superior de Paraná. Planteamiento del problema y focalización del objeto de investigación El IES de Paraná, dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos (CGE), es un instituto en formación creado por Resolución N° 0521/13 CGE. Es el primero con sede en ésta ciudad, capital de la provincia de Entre Ríos desde la transferencia de los Institutos de Educación Superior a la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) en el año 2000. Cuenta con dos carreras: el PEF que ya desde el año 2012 funcionaba como extensión áulica del Instituto de Enseñanza Superior de Santa Elena (IESSE) y el Profesorado de Educación Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional, pasando ambas a depender del IES partir del año 2013.
Autoren-Porträt von Nancy del Carmen Romea, Silvia Elena Centurión, María Inés Rodríguez
Romea, Nancy del CarmenNancy Romea: Dra. en Pedagogía con Orientación Métodos, Evaluación, Diagnóstico Y Orientación. Univ. de Valencia. Expto. Universitario En Intervención Psicoeducativa de menores en Desamparo/ Univ. Complutense Madrid. Lic. en Psicopedagogía -Univ. Nacional de Formosa. Prof. en Historia. Inst. Robustiano M.M. Formosa.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Nancy del Carmen Romea , Silvia Elena Centurión , María Inés Rodríguez
- 2018, 164 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6202104597
- ISBN-13: 9786202104593
Sprache:
Spanisch
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