Avaliação de Sustentabilidade na Escola: modelagem com a Lógica Fuzzy
(Sprache: Portugiesisch)
Esta pesquisa versou sobre a avaliação de sustentabilidade no ensino básico brasileiro, com uma proposta de indicadores modelados por lógica fuzzy. A proposta, em forma de diagnóstico, é composta de 16 indicadores, distribuídos em quatro dimensões...
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Esta pesquisa versou sobre a avaliação de sustentabilidade no ensino básico brasileiro, com uma proposta de indicadores modelados por lógica fuzzy. A proposta, em forma de diagnóstico, é composta de 16 indicadores, distribuídos em quatro dimensões interdisciplinares: educacional, ambiental, social e econômica. Os indicadores foram adaptados de um modelo similar da Austrália, em vigor na rede de ensino básico daquele país desde 2005. As métricas dos indicadores necessitaram de ajustes ao contexto brasileiro, a partir de entrevistas com especialistas de diferentes áreas de conhecimento. A pesquisa foi aplicada em uma escola da rede de ensino básico da cidade de Niterói-RJ. Os resultados permitiram identificar oportunidades de melhoria para a escola. Além disso, a participação dos alunos na coleta dos dados torna a sustentabilidade em prática educacional e cidadã da maior relevncia às novas gerações de brasileiros.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Luiz Octávio Gavião , Gilson Brito Alves Lima
- 2017, 200 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 3330761741
- ISBN-13: 9783330761742
Sprache:
Portugiesisch
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