Entwicklungspsychologie

Einführung1 Theorien und Methoden der Entwicklungspsychologie1.1 Entwicklungstheorien1.1.1 Überholte Ansätze1.1.2 Kognitive Theorien1.1.3 Bindungstheorie1.1.4 Metatheorien1.2 Forschungsmethoden1.2.1 Erhebungsmethoden: Beobachtung, Befragung, Tagebücher etc.1.2.2 Untersuchungssettings1.2.3 Längs- vs. Querschnitt2 Frühe Kindheit2.1 Wahrnehmung und Denken2.1.1 Wahrnehmungsentwicklung2.1.2 Kategorisierungsprozesse2.1.3 Basale Lernprozesse2.1.4 Problemlösen2.1.5 Objektpermanenz2.1.6 Kausales Denken2.2 Motorik und Feinmotorik2.2.1 Grobmotorische Entwicklung2.2.2 Greifen, legen, werfen2.3 Emotion, Motivation, Bindung2.3.1 Das Kind in seinen sozialen Kontexten2.3.2 Temperament2.3.3 Bindung und Entwicklung2.4 Sprache2.4.1 Vorsprachliche Kommunikation2.4.2 Erste Schritte in der Muttersprache3 Mittlere Kindheit3.1 Sprache, Denken und Problemlösen3.1.1 Fortschritte in der Sprachentwicklung3.1.2 Denk- und Wissensentwicklung3.2 Soziale und emotionale Entwicklung3.2.1 Eltern-Kind-Beziehungen3.2.2 Beziehungen unter Gleichaltrigen3.2.3 Geschwisterbeziehungen3.3 Spiel und Lernen3.3.1 Sinn des Spiels3.3.2 Entwicklung des Spielens3.3.3 Spielend Lernen?4 Adoleszenz4.1 Biologische Prozesse: Pubertät4.2 Denken und Problemlösen4.2.1 Abstraktes Denken4.2.2 Experimentieren4.3 Soziale und emotionale Entwicklung4.3.1 Entwicklungsaufgaben4.3.2 Peers5 Erwachsenenalter5.1 Persönlichkeitsentwicklung5.2 Übergänge5.2.1 Entwicklungsaufgaben der Erwachsenen5.2.2 Familienbezogene Übergänge5.2.3 Berufsbezogene Übergänge5.3 Entwicklung im AlterGlossarLiteraturRegister

Der Autor Prof. Dr. Werner Wicki lehrt an der Pädagogischen Hochschule Luzern und an der Universität Fribourg.