Erfolg in der Schule
Die Kraft der Ermutigung zu Hause und in der Klasse
(Sprache: Niederländisch, Deutsch)
Eltern und Lehrer wollen, dass das Kind glücklich ist und eine angenehme Schulzeit hat. Dazu sind nach Theo Schoenaker zwei Dinge unentbehrlich. Erstens die Verbundenheit zwichen Eltern, Lehrern und Kindern. Diese Verbundenheit stärkt das Selbstwertgefühl...
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Produktinformationen zu „Erfolg in der Schule “
Klappentext zu „Erfolg in der Schule “
Eltern und Lehrer wollen, dass das Kind glücklich ist und eine angenehme Schulzeit hat. Dazu sind nach Theo Schoenaker zwei Dinge unentbehrlich. Erstens die Verbundenheit zwichen Eltern, Lehrern und Kindern. Diese Verbundenheit stärkt das Selbstwertgefühl und fördert die Zusammenarbeit. Zweitens, die Ermutigung, wobei man sich aus einer inneren Haltung heraus auf positives Verhalten ausrichtet.Ermutigung sorgt für verblüffende Ergebnisse und harmonische Beziehungen.
Lese-Probe zu „Erfolg in der Schule “
.Das ist also die Situation, wenn Menschen sich nicht integriert fühlen. Ich habe die Antworten der Erwachsenen absichtlich so stehen lassen, denn sie gelten für Eltern, für Lehrer und für die Kinder. Sie gelten für alle Menschen, jung oder alt. In der Beziehung sitzen wir alle im selben Boot. Wenn wir uns nicht zugehörig fühlen, dann kommt das dabei heraus. Wir sind nicht kreativ. Wir sind nicht frei, das Beste zu geben, was wir haben, denn wir kommen immer mehr unter unsere eigene Kontrolle. Wir passen auf. Wir verhalten uns wie ein Spion im Feindesland (Adler).Wenn also Kinder stören, wenn Kinder nicht lernen wollen, wenn Kinder sich nicht sozial verhalten, so wie "normale" Kinder sich verhalten sollten, dann haben wir es nicht mit schlechten oder bösen Kindern zu tun, sondern mit Kindern, die sich nicht zugehörig fühlen. Ja, ich glaube, dass das so ist! Wenn unsere Kinder andere ärgern, sich zurückziehen, nicht mitmachen wollen, quer liegen, störrisch sind, lästig sind, sich und Andere verletzen, dann fehlt ihnen etwas. Es fehlt ihnen das Zugehörigkeitsgefühl und das kann man nicht erzeugen mit Kontrolle, Druck, Drohung oder Strafe. Das ist der falsche Weg!.
Autoren-Porträt von Theo Schoenaker, Ewald Th. Müller, John M. Platt
Theo Schoenaker, Jg. 32, gehört zu den großen Individualpsychologen nach Rudolf Dreikurs. Er trug wesentlich dazu bei, die individualpsychologische Schule in Deutschland, Österreich, Schweiz, Niederlanden zu verbreiten und machte sie vielen Menschen zugänglich. Er ist ein erfahrener Berater für Partnerschafts- und Lebensfragen und ein international gefragter Vortragsredner. In seinen Vorträgen fasziniert und inspiriert er seine Zuhörer auf unterhaltsame Weise.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Theo Schoenaker , Ewald Th. Müller , John M. Platt
- 2010, 2., erw. Aufl., 128 Seiten, 7 Abbildungen, Maße: 13,4 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Niederländisch/Deutsch
- Verlag: RDI-Verlag
- ISBN-10: 3932708466
- ISBN-13: 9783932708466
- Erscheinungsdatum: 24.02.2010
Sprache:
Niederländisch, Deutsch
Rezension zu „Erfolg in der Schule “
"... Ein ermutigendes Buch aus dem Hause Schoenaker! Wie alle Bücher aus dem RDI Verlag, besticht es durch seine Lesbarkeit, und durch die praktischen Tipps, die sofort umgesetzt werden können. Die Theorie ist übersichtlich und knapp gehalten, für jeden verständlich - wie Alfred Adler, der Begründer der Individualpsychologie und der individualpsychologischen Erziehungsberatung, sich das wünschte. Ermutigungstechniken, die sofort umgesetzt werden können, machen Pädagogen Lust, im Schulalltag gleich etwas zu verändern, und führen zu Umdenken und Erfolgserlebnissen. Die Kapitel sind kurz, die Überschriften im Inhaltsverzeichnis so, dass sie den Leser sofort zu dem Thema führen, das gerade interessiert. Das Buch kann quer gelesen werden oder von A bis Z, zur Weiterbildung oder als Straßenbahn- und Einschlaflektüre. Ob Sie Eltern sind, Lehrer oder Lehrerin, egal in welcher Schul- oder Altersstufe, Sie werden auf jeden Fall Gewinn daraus ziehen. ..." (Barbara Hennings, MA Cantab., Individualpsychologische Beraterin ADI, Encouraging-Trainerin)
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