Interpersonelle Kommunikation: Analyse und Optimierung

Inhalt: Gerd Antos: Schule der Performativität: Wahrnehmen und Üben: zwei übersehene Aspekte von Vollzugswirklichkeiten beim Sprechen - Dirk Meyer: Alles nur Vermutung? Gedanken zur interpersonellen Kommunikation aus konstruktivistisch-systemischer Sicht - Christa Heilmann: Stiefkind Körpersprache. Verortung der Körpersprache in der Theorie der mündlichen Kommunikation - Rüdiger Hoffmann: Anwendung von Sprachtechnologie in Interaktionsforschung und Didaktik - Hellmut K. Geißner: Offline mit allen Sinnen - Marita Pabst-Weinschenk: Was man hört ... - Kati Hannken-Illjes: «Das ist jetzt aber ganz schön persönlich» - Rhetorisches Erzählen lehren? - Kerstin Köhler/Cäcilie Skorupinski: Smalltalk - Von der Bedeutung des kleinen Gesprächs - Claudia Langosch: Die officia oratoris unter besonderer Berücksichtigung des movere in christlichen Homiletiken des 18. Jahrhunderts - Martina Haase/Christian Keßler: Ausbildungsprofil in den Bereichen Sprechkunst und Sprechbildung im «Bachelor- und Master-Studiengang Sprechwissenschaft» an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg - Uwe Hollmach: Bühne, Medien, Film - Anforderungen an die Sprechbildung bei der Ausbildung zum Schauspieler - Regine Porsch: Sprecherziehung in der Kunstuniversität: Grenzen und Entgrenzungen - Alena Fürnberg: Lust am Text - Stefanie Kurtenbach: Im Dialog mit kleinen Kindern - wie viel mehr als nur sprechen - Ute Schikora: Sprachförderliches Handeln von ErzieherInnen im Kita-Alltag - ein Förderkonzept des Landesmodellprojekts «Sprache fördern» - Norbert Gutenberg/Robin Stark /Kai Wagner: Evaluation langfristiger Effekte des vorschulischen Trainingsprogramms Hören, Lauschen, Lernen auf den Schriftspracherwerb - Ralf Schünemann: Vorlesen in der Hauptschule - Didaktisch-methodische Empfehlungen - Elmar Ternes: Einige Vorschläge für die Transkription im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) - Sylvia Moosmüller: Aussprachevarianten im Österreichischen Standarddeutsch - Peter Colliander: Phonetische