Jungen und Mädchen in der Schule

Schwänzen, schlechte Leistungen, Gewalt, Drogen, Schulabgang ohne Abschluss ... meist geht es dabei um Jungen. Seit Einführung des gemeinsamen Unterrichts für Jungen und Mädchen haben sich Schule und Gesellschaft verändert. Nur zum Vorteil? Wie muss eine zeitgemäße Koedukation sein, die beiden Geschlechtern gerechte Chancen bietet?

Die Autorinnen stellen aktuelle Befunde aus der Forschung vor und skizzieren Bausteine einer Schule, in der Mädchen und Jungen, Lehrerinnen und Lehrern das Lernen und Lehren gelingen kann.

Aus dem Inhalt
- Woran entzündet sich die Koedukationsdebatte?
- Geschlechterforschung in der Schule
- Die Jungen als Verlierer des Schulsystems?
- Pädagogik der Vielfalt und Reflexive Koedukation
- Gute Wege zu einer geschlechtergerechten Schule

Die Autorinnen

Maria Anna Kreienbaum ist Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Geschlechterdifferenz an der Universität Paderborn.

Tamina Urbaniak, M. A., ist Journalistin und derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn tätig.