Kinder richtig erziehen - aber wie?

Vorwort
1 Warum Elternratgeber im Visier? Im Dschungel von Angebot und Nachfrage
2 Wie Sie dieses Buch lesen können
2.1 Wirksamkeit und Effektivität
2.2. Nachhaltigkeit des Programms - dauerhafte Wirksamkeit
2.3 Anforderungen an die Messung von Veränderungen
2.4 Der Zufall und der Fehler oder die Bedeutung der Signifikanz
2.5 Weitere Anforderungen an einen Elternratgeber
3 Elternratgeber im Test
3.1 Der Familienrat (Rudolf Dreikurs, Shirley Gould und Raymond J. Corsini)
3.1.1 Zielgruppe
3.1.2 Methoden
3.1.3 Theoretischer Hintergrund
3.1.4 Empirische Fundierung und Erreichbarkeit
3.1 Das Gordon-Elterntraining (Thomas Gordon)
3.2.1 Zielgruppe
3.2.2 Methoden
3.2.3 Theoretischer Hintergrund
3.2.4 Empirische Fundierung und Erreichbarkeit
3.3 Der große Erziehungsberater (Jan-Uwe Rogge)
3.3.1 Zielgruppe
3.3.2 Methoden
3.3.3 Theoretischer Hintergrund
3.3.4 Empirische Fundierung und Erreichbarkeit
3.4 Jedes Kind kann schlafen lernen (Annette Kast-Zahn und Hartmut Morgenroth)
3.4.1 Zielgruppeß3.4.2 Methodenß3.4.3 Theoretischer Hintergrund
3.4.4 Empirische Fundierung und Erreichbarkeit
3.5 Jedes Kind kann Regeln lernen (Annette Kast-Zahn)
3.5.1 Zielgruppe
3.5.2 Methoden
3.5.3 Theoretischer Hintergrund
3.5.4 Empirische Fundierung und Erreichbarkeit
3.6 Wie Kinder sauber werden können (Gabriele Haug-Schnabel)

Prof. Dr. Nina Heinrichs , Lehrstuhl für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und -psychotherapie, Universität Bielefeld.