Os caminhos da diferença no contexto das aulas de canto
Docentes e discentes no interior das práticas curriculares
(Sprache: Portugiesisch)
Este trabalho surge de uma inquietação da investigadora no sentido de compreender o modo como a diferenciação curricular se manifesta no contexto das aulas de canto no ensino superior de música. À semelhança do que acontece no
mbito do ensino regular, em...
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Klappentext zu „Os caminhos da diferença no contexto das aulas de canto “
Este trabalho surge de uma inquietação da investigadora no sentido de compreender o modo como a diferenciação curricular se manifesta no contexto das aulas de canto no ensino superior de música. À semelhança do que acontece no mbito do ensino regular, em que se encontra um público escolar diverso e a necessidade de se atender a esta diversidade, no ensino superior de música a diversidade é uma realidade cada vez mais comum, havendo carência no sentido de a percecionar não como um obstáculo, mas como uma fonte enriquecedora do processo de ensino e aprendizagem. Deste modo, no presente estudo, importou analisar se os professores de canto do ensino superior de música em Portugal estavam a conseguir uma efetiva flexibilização do currículo aos alunos, com os seus diferentes perfis e percursos de aprendizagem, ou se mantinham práticas uniformes e destituídas da realidade dos aprendentes.
Bibliographische Angaben
- Autor: Vivianne Aparecida Lopes
- 2017, 352 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 6202039442
- ISBN-13: 9786202039444
Sprache:
Portugiesisch
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