Os sentidos da indisciplina em reuniões de formação dos professores
A indisciplina foi o tema solicitado pelos professores do ensino médio nos HTPCs (formação continuada nas escolas)
(Sprache: Portugiesisch)
A pesquisa discute os sentidos atribuídos pelos professores do Ensino Médio à indisciplina escolar no contexto de formação do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), em uma escola da rede estadual paulista da região de Piracicaba. O tema das...
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Klappentext zu „Os sentidos da indisciplina em reuniões de formação dos professores “
A pesquisa discute os sentidos atribuídos pelos professores do Ensino Médio à indisciplina escolar no contexto de formação do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), em uma escola da rede estadual paulista da região de Piracicaba. O tema das discussões entre os professores, mediadas pela Professora Coordenadora e pesquisadora, foi a indisciplina, sugestão do próprio grupo de professores participantes da investigação. A pesquisa de campo envolveu quatorze professores do Ensino Médio, que se reuniram ao longo de seis encontros, no 2º semestre de 2009.
Autoren-Porträt von Lúcia Elene Doriguello, Renata B. Cunha
Doriguello, Lúcia EleneGraduada em Ciências Físicas e Biológicas com Habilitação em Biologia; Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba-SP. Especialista em Gestão Escolar e em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Cenecista de Capivari-SP; MBA Gestão Educacional pela Faculdade Cenecista de Osório. Cursa Psicopedagogia Clínica pela FCE.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Lúcia Elene Doriguello , Renata B. Cunha
- 2019, 92 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 6139748283
- ISBN-13: 9786139748280
Sprache:
Portugiesisch
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