Planungshilfen für den Pädagogikunterricht - 45 Rahmenreihen
Förderung der Sozialisation. Zentrale pädagogische Probleme
Im 3. Teil der Planungshilfen werden in der Absicht, die zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und konkreter Unterrichtsplanung klaffende Lücke zu überbrücken, 13 weitere Rahmenreihen vorgestellt
a) zu den sozialisationstheoretischen Grundlagen...
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Klappentext zu „Planungshilfen für den Pädagogikunterricht - 45 Rahmenreihen “
Im 3. Teil der Planungshilfen werden in der Absicht, die zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und konkreter Unterrichtsplanung klaffende Lücke zu überbrücken, 13 weitere Rahmenreihen vorgestellta) zu den sozialisationstheoretischen Grundlagen pädagogischen Denkens und Handelns und der pädagogischen Bedeutung ausgewählter Sozialisationsmodelle, u.a. der Modelle von:
DURKHEIM, PARSONS, MEAD, BRONFENBRENNER
b) zu den wichtigsten Sozialisationsinstanzen:
FAMILIE, EINRICHTUNGEN DER VORSCHULERZIEHUNG, SCHULE,
GLEICHALTRIGENGRUPPE, POSTMODERNE GESELLSCHAFT
c) zu ausgewählten pädagogischen Problemen:
AUTORITÄT UND ERZIEHUNG, PÄDAGOGISCHE KONSEQUENZEN
AUS DEM NATIONALSOZIALISMUS, PÄDAGOGISCHER UMGANG
MIT AGGRESSIVITÄT, ERZIEHUNG UND MULTIKULTURELLE
GESELLSCHAFT, PÄDAGOGIK UND MEDIEN
Bibliographische Angaben
- Autor: Klaus Beyer
- 2004, VIII, 319 Seiten, Maße: 15,6 x 22,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Schneider Hohengehren/Direktbezug
- ISBN-10: 3896768840
- ISBN-13: 9783896768841
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