ReSonanz & AkzepTanz

Sehr verehrtes Publikum, sehr geehrte Leserinnen und Leser, / / das Buch über das künstlerisch-pädagogische Projekt ReSonanz & AkzepTanz, das Sie hier in den Händen halten, hätten wir Ihnen gerne in einer konzertierenden Form dargeboten. Gesungen, solo oder im Chor, auf dem Klavier, der Gitarre oder der Querflöte, auch der Trompete gespielt, sogar die Klangsteine sind denkbar. Man könnte es Ihnen auch vortanzen, mit Szene oder ohne. / Ein Buch über Musik und Tanz zu schreiben, ohne dass es tönt und tanzt, ist eine Überforderung der Sprache. Die intensive Gefühlswelt der Musik und die Bildhaftigkeit und Schönheit der menschlichen Bewegungen, dargestellt in der Nüchternheit einer Prosa-Sprache ist ein geradezu unüberwindbarer Widerspruch. Noch dazu geht es hier um ein Sachbuch, ein Buchgenre, das häufig für Trockenheit, für Emotionslosigkeit und der Klarheit alter Kochbücher steht. Bücher dieser Art über Musik und Tanz stehen meistens in den Regalen der Bibliotheken und Fachbuchsammlungen. Sie erreichen häufig nur wenige Leser. / Da wir Autoren beide aus der Praxis kommen, vom Arbeiten und Anwenden leben, sehen wir uns der Aufgabe gegenüber, Ihnen dieses Projekt zur Verbesserung von Bildungschancen für Kinder so zu beschreiben, dass unsere Beschreibung Konsequenzen hat, damit sich für viele Kinder eine bessere Zukunft eröffnet. Essen-Katernberg, der Ort, an dem wir ReSonanz & AkzepTanz erstmals in einem dreijährigen Pilotprojekt zur Anwendung brachten und der stellvertretend für viele andere Stadtteile in Deutschland steht, die Schulen, die Kinder, die Studenten, die Lehrenden und die Methoden sollen durch das Ihnen vorliegende Buch konkret vorstellbar werden. Wir möchten, dass es bei Ihnen anfängt zu klingen, ReSonanz findet. ReSonanz & AkzepTanz soll Ihnen als Unterrichtsmodell für Kinder in der Grundschule Mut machen, auch und gerade wenn die Bedingungen problematisch sind und die Gegend zum sozialen Brennpunkt erklärt wurde. Deshalb haben wir in diesem Buch

Prof. Klaus Feßmann, geb. 1951, ist Professor am Mozarteum Salzburg, Abt. Musik- und Tanzpädagogik Orff-Institut. Der Komponist, Klangkünstler und Autor beschäftigt sich besonders mit den Klängen der Steine. Umfangreiche internationale Konzerttätigkeit, mehrere CDs und erfolgreiche Bücher.

"Musik integriert: Und macht Schule <br /><br />Das Projekt "ReSonanz & AkzepTanz" hat zwei Grundschulen im Norden weit nach vorn gebracht und geht nun weiter <br /><br />Mehr als ein Musikprojekt <br /><br /><br /><br />Es entstand ein wunderschönes, sinnliches Buch. Nicht zuletzt auch Dank der Fotografen, darunter Sven Lorenz, Adrian Schmidt und der ehemalige WAZ-Fotojournalist Frank Vinken, die sämtlich ihre Rechte abtraten. Auch mit Hilfe ihrer Arbeit wurde aus einem Buch die lebendige Dokumentation eines ganzheitlichen pädagogischen Ansatzes, der eigentlich den Projekt-Charakter längst hinter sich gelassen hat. Ein Projekt startet und hört irgendwann auf, so Herbart-Schulleiterin Angelika Sass-Leich. "ReSonanz & AkzepTanz" sei vielmehr ein Konzept, das Musik in die pädagogische Arbeit kreativ einbeziehe. Auch die Autoren Feßmann und Kaufmann betonen den Erfahrungscharakter dieses Ansatzes, der von anfang an mehr war, als das bildungsbürgerliche Erlernen einer Fähigkeit. <br /><br />Das neue Buch jedenfalls gibt allen fachlich Interessierten, sichert aber auch den Eltern und Grundschülern selbst einen fesselnden Einblick."