Vers le développement d'une compétence (inter)culturelle par le biais du texte littéraire
Cas de la deuxième année secondaire en Algérie
(Sprache: Französisch)
A l'heure actuelle, l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère implique fortement la sensibilisation des apprenants aux questions identitaires et culturelles. A cet effet, le texte littéraire semble un support didactique incontournable en raison de...
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Produktinformationen zu „Vers le développement d'une compétence (inter)culturelle par le biais du texte littéraire “
Klappentext zu „Vers le développement d'une compétence (inter)culturelle par le biais du texte littéraire “
A l'heure actuelle, l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère implique fortement la sensibilisation des apprenants aux questions identitaires et culturelles. A cet effet, le texte littéraire semble un support didactique incontournable en raison de ses caractéristiques intrinsèques qui justifient son introduction au sein des classes de FLE dans la mesure où son exploitation permet d'atteindre de nombreux objectifs situés à plusieurs niveaux linguistiques, communicatifs et notamment culturels. Dans cette perspective, le présent travail de recherche qui se situe à la confluence de la méthodologie descriptive et analytique vise à mettre en exergue les socles d'une démarche pédagogicodidactique susceptible de mener l'apprenant algérien de deuxième année secondaire vers le développement d'une compétence (inter)culturelle par le biais des textes littéraires proposés dans le manuel scolaire.
Autoren-Porträt von Salah Arrar
Arrar, SalahArrar Salah est Docteur en didactique du FLE et enseignant à l'Ecole Normale Supérieure de Sétif (Algérie). Il est membre du Laboratoire SELNOM (Université deBatna 2). Ses travaux se focalisent essentiellement sur la didactisation des textes littéraires en contexte scolaire et universitaire.
Bibliographische Angaben
- Autor: Salah Arrar
- 2020, 192 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Französisch
- Verlag: Editions universitaires europeennes
- ISBN-10: 6202535121
- ISBN-13: 9786202535120
Sprache:
Französisch
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