Was können Abiturienten?
Zugleich ein Beitrag zur Debatte über Kompetenzen und Standards im Fach Geschichte
Die Studie "Was können Abiturienten?" verfolgt zwei Ziele, ein empirisches und ein disziplinpolitisches. Empirisch geht es darum, durch die Analyse von Leistungskursklausuren im Zentralabitur herauszufinden, welche Lernleistungen Abiturienten am Ende...
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Produktinformationen zu „Was können Abiturienten? “
Die Studie "Was können Abiturienten?" verfolgt zwei Ziele, ein empirisches und ein disziplinpolitisches. Empirisch geht es darum, durch die Analyse von Leistungskursklausuren im Zentralabitur herauszufinden, welche Lernleistungen Abiturienten am Ende des schulischen historischen Lernprozesses in der Sekundarstufe II zu erbringen imstande sind und wie sich diese Leistungen systematisch, aber zugleich auch material- und praxisnah beschreiben und beurteilen lassen. Disziplinpolitisch versteht sich die Studie darüber hinaus als Plädoyer für einen Neustart der geschichtsdidaktischen Diskussion über historische Kompetenzen und Standards.
Autoren-Porträt von Bernd Schönemann, Holger Thünemann, Meik Zülsdorf-Kersting
Dr. Bernd Schönemann, geb. 1954, Professor für Didaktik der Geschichte unter besonderer Berücksichtigung der Geschichtskultur, Universität MünsterDr. Holger Thünemann, geb. 1975, Studienrat i.H. am Institut für Didaktik der Geschichte, Universität MünsterDr. Meik Zülsdorf-Kersting, geb. 1973, Juniorprofessor für Didaktik der Geschichte, Universität Osnabrück
Bibliographische Angaben
- Autoren: Bernd Schönemann , Holger Thünemann , Meik Zülsdorf-Kersting
- 2010, 157 Seiten, Maße: 16,3 x 23,6 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Lit Verlag
- ISBN-10: 3643108338
- ISBN-13: 9783643108333
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