Geschichte im Dialog?

Christian Ernst: 'DDR-Zeitzeugen'? EinleitungDanksagungTeil I Wissenschaft und GeschichtskulturMartin Sabrow: Die DDR zwischen Geschichte und GedächtnisPeter Paul Schwarz: Vom NS- zum DDR-Zeitzeugen? Zur Begriffsgeschichte vor und nach 1989/90Christoph Classen: Zeitzeugen und Medien. Entstehung und Problematik einer populären Figur der Erinnerungskultur Michael Schneider: Konformismus und Widerstand in der DDR. Alltagsverhalten als Ausdruck politischen Bekenntnisses? Raiko Hannemann: DDR-Oppositionsforschung und Erinnerungsprozesse. Konflikte in und mit einer deutschen NachkriegsgesellschaftTeil II Geschichtskultur und BildungspraxisZeitzeugen und Biografien in der politisch-historischen BildungDorothee Wierling: Oral History und Zeitzeugen in der Politischen Bildung. Kommentar zu einem SpannungsverhältnisSabine Moller: Zeitzeugen und Geschichtsbewusstsein. Familienerinnerungen als historische Quelle? Heidi Behrens, Norbert Reichling: Zeitgenossen als Lernende und Experten. Biografische Kommunikation über die deutsch-deutsche NachkriegsgeschichteIngrid Miethe: Dominanz und Hierarchien begegnen. Interkulturelle Dimensionen deutsch-deutscher BiografiearbeitMartin Klähn im Gespräch mit Heidi Behrens und Norbert Reichling: "Die Bildungsarbeit war für mich die Fortsetzung der Bürgerrechtsbewegung mit anderen Mitteln"Bernd Wittich im Gespräch mit Christian Ernst: "Ich verstehe die Tätigkeit als politischer Bildner nicht nur als eine, in der man moderiert"'DDR-Zeitzeugen' in Museen und GedenkstättenIrmgard Zündorf: Personalisierung, Emotionalisierung und Multiperspektivität. Themen, Formen und Funktionen von Zeitzeugen in Museen und Gedenkstätten zur DDR-GeschichteSilke Klewin, Cornelia Liebold: Komplexes Gedenken. Zeitzeugen an historischen Orten desDDR-UnrechtsStefanie Wahl: "Auf jeden Fall mit Zeitzeugen". Erwartungen an Zeitzeugen und ihr Weg in zeitgeschichtliche Ausstellungen. Ein Praxisbericht'DDR-Zeitzeugen' im InternetElena Demke: Zeitzeugnis, Selbstzeugnis,

Christian Ernst, M.A., ist Literaturwissenschaftler und promoviert zu Fragen der NS-Erinnerung und Geschichtserzählungen im deutsch-deutschen Vergleich. Er verfügt über langjährige Erfahrungen in der politischen und interkulturellen Jugend- und Erwachsenenbildung und leitete von 2011 bis 2013 das durch den von ihm mitbegründeten Bildungsträger Zeitpfeil e.V. initiierte Praxisforschungsprojekt "Arbeit mit Zeitzeugen zur DDR-Geschichte in der außerschulischen Bildung".