Agir pour l'education des filles en afri / Hors-collection (PDF)
(Sprache: Französisch)
Cet ouvrage presente une synthese des politiques et des mesures prises en faveur de l'education des filles et s'efforce d'evaluer leurs resultats. Il analyse un large eventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la situation dans cette...
sofort als Download lieferbar
eBook (pdf)
16.49 €
8 DeutschlandCard Punkte
sammeln
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenloser tolino webreader
Produktdetails
Produktinformationen zu „Agir pour l'education des filles en afri / Hors-collection (PDF)“
Cet ouvrage presente une synthese des politiques et des mesures prises en faveur de l'education des filles et s'efforce d'evaluer leurs resultats. Il analyse un large eventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la situation dans cette region. Il identifie les approches les plus prometteuses et les domaines prioritaires pour le developpement de l'education des filles en Afrique subsaharienne francophone.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jallade
- 2014, 208 Seiten, Französisch
- Verlag: HARMATTAN
- ISBN-10: 2296418678
- ISBN-13: 9782296418677
- Erscheinungsdatum: 10.02.2014
Abhängig von Bildschirmgröße und eingestellter Schriftgröße kann die Seitenzahl auf Ihrem Lesegerät variieren.
eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 5.87 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Französisch
Kopierschutz
Dieses eBook können Sie uneingeschränkt auf allen Geräten der tolino Familie lesen. Zum Lesen auf sonstigen eReadern und am PC benötigen Sie eine Adobe ID.
Family Sharing
eBooks und Audiobooks (Hörbuch-Downloads) mit der Familie teilen und gemeinsam genießen. Mehr Infos hier.
Kommentar zu "Agir pour l'education des filles en afri / Hors-collection"
0 Gebrauchte Artikel zu „Agir pour l'education des filles en afri / Hors-collection“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Agir pour l'education des filles en afri / Hors-collection".
Kommentar verfassen