Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms (PDF)
Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms shows how practitioners can engage in a wide range of educational research and explores its value to the practice of teaching and learning.
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Creating Meaningful Inquiry in Inclusive Classrooms shows how practitioners can engage in a wide range of educational research and explores its value to the practice of teaching and learning.
Teresa Whitehurst is an Independent Research Consultant who works with organisations and charities supporting children with disability.
Jo Egerton is a Research Project Co-ordinator for the Schools Network and the lead Research Coach for their Research Charter Mark Award.
- 2012, 160 Seiten, Englisch
- Herausgegeben: Phyllis Jones, Teresa Whitehurst, Jo Egerton
- Verlag: Taylor & Francis
- ISBN-10: 1136283404
- ISBN-13: 9781136283406
- Erscheinungsdatum: 31.05.2012
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