Darstellungsformen und Abbildungsfunktion (ePub)
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Fachbereich Angewandte Sprach- und Kulturwissenschaft (FASK)), Veranstaltung: Kulturdifferenz in...
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Produktinformationen zu „Darstellungsformen und Abbildungsfunktion (ePub)“
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Fachbereich Angewandte Sprach- und Kulturwissenschaft (FASK)), Veranstaltung: Kulturdifferenz in Fachtextsortenkonventionen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Hinblick auf die im Rahmen dieser Seminararbeit betrachtete Textsorte "Anleitung"
kann davon ausgegangen werden, dass die Möglichkeit des Verstoßes gegen und des
Missbrauchs von Konventionen keine Rolle spielt, weshalb eine Konzentration auf die
Einhaltung der Konventionen legitim erscheint. Um aber die Konventionen einer Textsorte
einhalten zu können, müssen diese erst einmal festgestellt werden. Hierzu ist eine
empirische Analyse geeigneter Texte notwendig, und an eben diesem Punkt setzt die
Arbeit von Horn-Helf an.
Im Rahmen dieser Seminararbeit sollen zwei der vielen von Horn-Helf identifizierten
Faktoren, nämlich die Verwendung von bildlichen Darstellungen und ihrer Funktion,
genauer untersucht werden, indem ihre Erkenntnisse auf je eine Anleitung aus dem
deutschen beziehungsweise US-amerikanischen Kulturkreis angewendet werden, um
festzustellen, inwiefern interkulturelle Differenzen bei der Verwendung von bildlichen Darstellungen bestehen. Natürlich lassen sich aus einem quantitativ stark begrenzten
Korpus von gerade einmal zwei Texten keine allgemeingültigen Textsortenkonventionen
ableiten, aber als Übung mit dem Ziel, das Bewusstsein der Übersetzenden für eventuelle
Unterschiede in den Konventionen verschiedener Makrokulturen zu schärfen, ist diese Art
der Analyse durchaus hilfreich und berechtigt.
Zudem ist an dieser Stelle anzumerken, dass die funktionale und qualitative Klassifizierung
sowie die quantitative Erfassung der Abbildungen beider Anleitungen in Teamarbeit
durchgeführt wurde. Mit der US-amerikanischen Anleitung befasste sich der Autor,
während die Klassifizierung und Erfassung der Abbildungen der deutschen Anleitung von
Frau Helene Ellenschläger durchgeführt wurde.
kann davon ausgegangen werden, dass die Möglichkeit des Verstoßes gegen und des
Missbrauchs von Konventionen keine Rolle spielt, weshalb eine Konzentration auf die
Einhaltung der Konventionen legitim erscheint. Um aber die Konventionen einer Textsorte
einhalten zu können, müssen diese erst einmal festgestellt werden. Hierzu ist eine
empirische Analyse geeigneter Texte notwendig, und an eben diesem Punkt setzt die
Arbeit von Horn-Helf an.
Im Rahmen dieser Seminararbeit sollen zwei der vielen von Horn-Helf identifizierten
Faktoren, nämlich die Verwendung von bildlichen Darstellungen und ihrer Funktion,
genauer untersucht werden, indem ihre Erkenntnisse auf je eine Anleitung aus dem
deutschen beziehungsweise US-amerikanischen Kulturkreis angewendet werden, um
festzustellen, inwiefern interkulturelle Differenzen bei der Verwendung von bildlichen Darstellungen bestehen. Natürlich lassen sich aus einem quantitativ stark begrenzten
Korpus von gerade einmal zwei Texten keine allgemeingültigen Textsortenkonventionen
ableiten, aber als Übung mit dem Ziel, das Bewusstsein der Übersetzenden für eventuelle
Unterschiede in den Konventionen verschiedener Makrokulturen zu schärfen, ist diese Art
der Analyse durchaus hilfreich und berechtigt.
Zudem ist an dieser Stelle anzumerken, dass die funktionale und qualitative Klassifizierung
sowie die quantitative Erfassung der Abbildungen beider Anleitungen in Teamarbeit
durchgeführt wurde. Mit der US-amerikanischen Anleitung befasste sich der Autor,
während die Klassifizierung und Erfassung der Abbildungen der deutschen Anleitung von
Frau Helene Ellenschläger durchgeführt wurde.
Bibliographische Angaben
- 2009, 1. Auflage, 24 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3640332970
- ISBN-13: 9783640332977
- Erscheinungsdatum: 26.05.2009
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 0.79 MB
- Ohne Kopierschutz
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