Formación Por Competencias (ePub)
Una Perspectiva Latinoamericana
(Sprache: Spanisch)
Una de las inquietudes ms acentuadas en el siglo XXI gira en torno a los modelos de formacin por competencias que permean en los planes de estudio de los diversos niveles educativos de algunos pases de Latinoamrica. Est por dems decir que la necesidad de...
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Produktinformationen zu „Formación Por Competencias (ePub)“
Una de las inquietudes ms acentuadas en el siglo XXI gira en torno a los modelos de formacin por competencias que permean en los planes de estudio de los diversos niveles educativos de algunos pases de Latinoamrica. Est por dems decir que la necesidad de profesionalizar al profesorado en este tema versa como punto nodal en la mayora de las agendas de gobierno.
Se pretende conseguir que, frente a las preceptivas y las recomendaciones oficiales para implementar los planes de estudio sea el profesorado el que se introduzca al campo de la investigacin y analice y discuta los hallazgos y sugerencias de los trabajos presentados aqu; que sirvan de motor al despertar su inters y motivacin para reflexionar sobre su prctica docente.
En esta publicacin se exponen los estudios de quince investigadores en educacin que junto con sus colaboradores han recuperado informacin metodolgica y cientfica que permite abonarle al campo del conocimiento un acercamiento a la docencia favorecedora de competencias.
Este libro pretende ser un estado de las perspectivas que han configurado el campo de estudio en competencias; es un anlisis integrado por aportes plurales para su comprensin y una fotografa de las distintas versiones de cmo se abordan las competencias en los pases invitados a compartir hallazgos de sus especialistas, que ya construyen varias comunidades de investigadores educativos.
Se pretende conseguir que, frente a las preceptivas y las recomendaciones oficiales para implementar los planes de estudio sea el profesorado el que se introduzca al campo de la investigacin y analice y discuta los hallazgos y sugerencias de los trabajos presentados aqu; que sirvan de motor al despertar su inters y motivacin para reflexionar sobre su prctica docente.
En esta publicacin se exponen los estudios de quince investigadores en educacin que junto con sus colaboradores han recuperado informacin metodolgica y cientfica que permite abonarle al campo del conocimiento un acercamiento a la docencia favorecedora de competencias.
Este libro pretende ser un estado de las perspectivas que han configurado el campo de estudio en competencias; es un anlisis integrado por aportes plurales para su comprensin y una fotografa de las distintas versiones de cmo se abordan las competencias en los pases invitados a compartir hallazgos de sus especialistas, que ya construyen varias comunidades de investigadores educativos.
Autoren-Porträt von Maritza Alvarado Nando
MARITZA ALVARADO NANDOEs Licenciada en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, obtuvo el grado de Maestría en Educación por la misma Universidad. Doctora en Educación Superior por la Universidad de Guadalajara. Tiene la Especialización en el “Uso de las nuevas tecnologías” por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE), en “Tutoría Académica” por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y en Elaboración de Programas Virtuales (Sistema de Universidad Virtual-UdeG), así como en Psicopedagogía por la Universidad Virtual y el ILCE. Cuenta con la certificación a nivel nacional en Diseño y Elaboración de cursos (CONOCER-CENEVAL).
Es Profesora-Investigadora de la Universidad de Guadalajara.
Es profesora certificada por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Es miembro del Sistema Estatal (Jalisco, México) de Investigadores y del Sistema Nacional de Investigadores. Su línea de investigación es la formación de profesores y la práctica docente. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), como socia, desde el año 1998, en el área de Actores, Sujetos y Procesos de formación. Forma parte de la Red de académicos del Instituto para el Desarrollo de la Investigación e Innovación Educativa en Iberoamérica y pertenece a la Red Independiente de Investigadores en Educación de Latinoamérica. Es miembro de la Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria y de la Comunidad Latinoamericana Urdimbre Educación e Investigación con Sede en Colombia.
Tiene ocho libros publicados sobre temas referidos a la formación del profesorado, los procesos de gestión y los procesos de aprendizaje de los alumnos. Ha tenido estancias académicas en diferentes países de América Latina y en España.
Sus publicaciones se centran en los resultados de más de veinte investigaciones sobre la educación, la formación del profesorado y los procesos de gestión y el aprendizaje de los alumnos.
Bibliographische Angaben
- Autor: Maritza Alvarado Nando
- 2013, 168 Seiten, Spanisch
- Verlag: Palibrio
- ISBN-10: 1463367147
- ISBN-13: 9781463367145
- Erscheinungsdatum: 22.10.2013
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 0.90 MB
- Mit Kopierschutz
Sprache:
Spanisch
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