L'offerta formativa bilingue italo-tedesca nel Land Nordreno-Vestfalia: origine, organizzazione, continuità (ePub)

I recenti risultati degli studi PISA e IGLU relativi al sistema scolastico tedesco hanno messo in luce carenze strutturali e di rendimento. Gli alunni provenienti dalle classi sociali meno agiate, composte in buona parte da immigrati, risultano avere un tasso di insuccesso scolastico più elevato della media. Tra questi spiccano, in negativo, i ragazzi di origine italiana. Considerando alcuni studi relativi alleffetto positivo che lalfabetizzazione e lo sviluppo delle competenze linguistiche in lingua materna risulterebbe avere sullapprendimento della L2, si è voluto sondare se e come questa possibilità venga sfruttata per cercare di favorire da una parte il successo scolastico degli alunni di origine italiana e dallaltra una maggiore integrazione sociale. A tal fine sono stati effettuati dei rilevamenti relativi alla nascita e allorganizzazione delle scuole bilingue o con percorsi bilingue presenti nel Land Nordreno Vestfalia con due obiettivi: in primo luogo fornire una panoramica sullofferta, in secondo luogo analizzare i dati relativi alla continuità ed al successo/insuccesso scolastico. Masterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwiss. / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 110/110, Università Ca Foscari di Venezia, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Italienisch null