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Unterrichtsnachbesprechungen in schulischen Praxisphasen (PDF)

Eine empirische Untersuchung aus inhalts- und gesprächsanalytischer Perspektive
 
 
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Felician-Michael Führer geht der Frage nach, welche interaktiven Prozesse zwischen Praxislehrpersonen und Studierenden im Rahmen von Unterrichtsnachbesprechungen ablaufen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem in der Literatur hervorgehobenen Modus der...
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