ZISU 1, 2012 - ebook - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung / Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd.1 (PDF)
Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
The journal is a new forum for outstanding qualitative and empirical research results in the field of didactics and educational science. It serves to network common research perspectives and aims to focus attention on interdisciplinary, theoretical,...
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Produktinformationen zu „ZISU 1, 2012 - ebook - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung / Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd.1 (PDF)“
The journal is a new forum for outstanding qualitative and empirical research results in the field of didactics and educational science. It serves to network common research perspectives and aims to focus attention on interdisciplinary, theoretical, qualitative school and teaching research. The Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU) publishes empirical contributions from educational science and didactics and sees itself as a forum for meaningful school and teaching research. It closes a gap in two ways: it creates a platform for innovative research findings in the spectrum of periodicals oriented towards the example of social and educational science, which understand sense, for the first time in the field of schools and teaching. In addition, it provides an impulse for interdisciplinary discourse to the cooperation between educational science and didactics that has hardly existed to date. As a regular organ, the journal networks research lines in school pedagogy, general didactics and subject didactics. The journal thus links perspectives of meaningful research. It focuses on interdisciplinary research on schools and teaching and provides material for casuistic teacher training.
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Torsten Pflugmacher, Juniorprofessur Fachdidaktik Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Universität Mainz. Prof. Dr. Sabine Reh, Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft, TU Berlin. Prof. Dr. Bernd Hackl, Professur für Schulpädagogik, Universität Graz, Österreich. PD Dr. Merle Hummrich, Wiss. Mitarbeiterin für Schulforschung und Allgemeine Didaktik, Universität Halle-Wittenberg. Dr. Till-Sebastian Idel, Akademischer Oberrat für Schulpädagogik, Universität Mainz. Prof. Dr. Ulrich Gebhard, Professur für Biologiedidaktik, Universität Hamburg. Prof. Dr. Andreas Petrik, Professur für Politikdidaktik, Universität Halle-Wittenberg. Dr. Kerstin Rabenstein, Vertretungsprofessur für Allgemeine Didaktik und em. Unterrichtsforschung, Universität Potsdam. Prof. Dr. Andreas Bonnet, Professur für Englischdidaktik, Universität Hamburg. Prof. Dr. Matthias Proske, Professur für Schulpädagogik, Universität Köln. Dr. Hedda Bennewitz, Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Universität Münster. Prof. Dr. Markus Rehm, PH-Ludwigsburg, Professur für Chemie und ihre Didaktik.
Bibliographische Angaben
- 2012, 1. Auflage, 238 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Sabine Reh, Hedda Bennewitz, Markus Rehm, Torsten Pflugmacher, Bernd Hackl, Merle Hummrich, Till-Sebastian Idel, Ulrich Gebhard, Andreas Petrik, Kerstin Rabenstein, Andreas Bonnet, Matthias Proske
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847412817
- ISBN-13: 9783847412816
- Erscheinungsdatum: 27.06.2012
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.70 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
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