Bei der Entwicklung und Umsetzung von Rehabilitationskonzepten mitwirken und diese in das Pflegehandeln integrieren

Einleitung 1 Inhaltliche Darstellung des Themenbereichs 4 1.1 Definitionen des Begriffes "Rehabilitation" 1.2 Ziele und Grundsätze von Rehabilitation 1.3 Der rehabilitative Sektor des deutschen Gesundheitssystems 1.3.1 Formen rehabilitativer Leistungen 1.3.2 Empfänger rehabilitativer Leistungen 1.3.3 Kostenträger rehabilitativer Leistungen 1.3.4 Erbringer rehabilitativer Leistungen 1.4 Rehabilitation und Pflege 1.4.1 Rechtliche Grundlagen 1.4.2 Pflegetheoretische Betrachtung 1.4.3 Ergebnisse der Pflegewissenschaft 1.4.4 Qualitätssichernde Perspektive 1.4.5 Spezielle rehabilitative Konzepte 2 Bedingungen für die didaktische Umsetzung des Themenbereichs 4 2.1 Regelungen auf Bundesebene - Aussagen von KrPflG und KrPflAPrV 2.2 Regelungen auf der Ebene der Bundesländer 2.2.1 Aussagen des hessischen Rahmenlehrplans 2.2.2 Aussagen des Landeslehrplans Baden Württemberg 2.2.3 Aussagen der NRW-Ausbildungsrichtlinie 2.2.4 Aussagen des Entwurfs der bayerischen Lehrplanrichtlinien 2.2.5Relevanz des Themenbereichs 4 in den jeweiligen länderspezifischen Vorgaben 2.3 Schnittstellen zwischen dem Themenbereich 4 und anderen Themenbereichen der KrPflAPrV 2.4 Relevante Wissensgrundlagen für den Themenbereich 4 3 Zu erwerbende Kompetenzen und davon abgeleitete Unterrichtsziele 4 Didaktische Umsetzung 4.1 Entwurf einer Unterrichtsreihe zum Thema "Rehabilitation im Kontext des deutschen Gesundheits- und Sozialsystems" 4.2 Möglichkeiten der Integration rehabilitativer Aspekte in eine Unterrichtsreihe zum Thema "Schmerzbelastete Menschen pflegen" 4.3 Gestaltung einer Lernaufgabe zur Umsetzung von Grundsätzen rehabilitativer Pflege im Umgang mit psychisch beeinträchtigten und verwirrten Menschen 4.4 Aufarbeitung von Erlebnissen mittels szenischem Spiel 4.5 Themenbereich übergreifende Unterrichtsreihe zur Evidenzbasiertheit rehabilitativer Pflegekonzepte 5 Schlussbetrachtung 6 Literaturverzeichnis