Kita-Räume pädagogisch gestalten
Den Raum als Erzieher nutzen
Kita-Räume kindgerecht gestalten
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Produktinformationen zu „Kita-Räume pädagogisch gestalten “
Kita-Räume kindgerecht gestalten
Klappentext zu „Kita-Räume pädagogisch gestalten “
Der Raum nimmt wesentlich Einfluss auf die kindliche Entwicklung. Dieses Buch liefert Erzieher/innen fundiertes Wissen, um Kita-Räume im Hinblick auf die Bedürfnisse von Kindern und unter Berücksichtigung verschiedener pädagogischer Konzeptionen optimal gestalten zu können. Unter anderem werden Analysemethoden von Räumen vorgestellt und ihr Einsatz in der konzeptionellen Raumgestaltung in Kitas erläutert.Matthias Wilk und Christina Jasmund berücksichtigen in ihrem Buch alle wesentlichen Aspekte, die bei der Gestaltung von Kita-Räumen zum Tragen kommen. So stellen sie u.a. dar, welchen Einfluss Raum auf die kindliche Entwicklung von Bewegung, Kognition und Sprache hat und erläutern die rechtlichen Rahmenbedinungen und bildungspolitischen Vorgaben. Sie setzen die Raumgestaltung in den Kontext der Qualitätsentwicklung von Kitas und berücksichtigen dabei auch den Einfluss, den der Raum auf die pädagogische Fachkraft nimmt. In einem Ausblick widmen sie sich dem Thema Raumgestaltung und Inklusion.
Autoren-Porträt von Matthias Wilk, Christina Jasmund
Matthias Wilk ist Architekt, Bildhauer und Schreiner. Er promoviert an der Bauhaus-Universität in Weimar und ist Lehrbeauftragter an der Hochschule Niederrhein, TA Hessisches Baumanagement. Jasmund, ChristinaDr. Christina Jasmund ist Erzieherin, Motopädin, Diplomphilosophin und Diplomsozialpädagogin. Sie arbeitet als Professorin für das Lehrgebiet Kindheitspädagogik im Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Niederrhein.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Matthias Wilk , Christina Jasmund
- 2015, 176 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 16,4 x 23,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407257058
- ISBN-13: 9783407257055
- Erscheinungsdatum: 06.02.2015
Pressezitat
"Die Veränderung der Lebens- und Lernräume bewirkt eine Veränderung des Lebens und Lernens. Und dieser sehr grundsätzlichen Beziehung kann kaum genügend Beachtung geschenkt werden. Insofern trägt dieses Buch erheblich zu einem differenzierten Bewusstsein für die pädagogische Dimension von Kinder-Räumen bei." Dieter Wrobel, kindergarten heute, 10/2015
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