Blumen für Clio

Vorwort Michael Klein: GeleitwortRuth Rebecca Tietjen: 1 EinleitungMaria-Helene Savvides: 2 Jüdisch-christliches und griechisch-römisches GeschichtsdenkenMansur Seddiqzai: 3 Exkurs: Islamische Geschichtskonzeption Julia ten Haaf: 4 Otto von Freising als Geschichtsschreiber Katharina Tenti: 5 Das Geschichtsbild des Renaissance-HumanismusDmitri Pavlov: 6 Die Geschichtsphilosophie Immanuel Kants und der Aufklärung Ruth Rebecca Tietjen: 7 Johann Gottfried Herders Philosophie der Geschichte Tabea Reissenberger: 8 Wilhelm von Humboldt Jennifer Rabe: 9 Hegels Geschichtsphilosophie - Zwischen Autonomie und Teleologie Tobias Tenhaef: 10 Leopold von Ranke Andreas Rienow: 11 Der Streit zwischen Heinrich von Sybel und Julius Ficker Annika Gnoth: 12 Das Geschichtsverständnis Jacob Burckhardts Claire Keruzec, Johanna Willner: 13 Friedrich Meinecke Tobias Tenhaef: 14 Die Historisch-Kritische Methode Guido Thiers: 15 Max Weber Verena von Pidoll: 16 Geschichtsbild und Geschichtsschreibung in "Mein Kampf" und "Der Mythus des 20. Jahrhunderts" Thomas Lienkamp: 17 Walter Frank und das "Reichsinstitut für Geschichte des neuen Deutschlands" Anna Lenkewitz: 18 Marx und Engels Jan-David Blaese: 19 Der Historische Materialismus Hannah Schepers: 20 Geschichtsunterricht in der DDR Hannah Schepers: 21 Geschichtswissenschaft und Geschichtsschreibung in der DDR Sascha Foerster: 22 Die französische Schule der "Annales" Stefan Malte Schumacher: 23 Die Historische Sozialwissenschaft Eriko Yamasaki: 24 Foucaults Archäologie - historische Diskursanalyse nach Foucault und ihre Bedeutung für die Geschichtswissenschaft Elke Führer: 25 Das Subjekt zwischen Unterwerfung und Selbstbestimmung - eine Analyse "postmoderner" Subjektkonzeptionen am Beispiel Michel Foucaults Daniel Führer: 26 Poststrukturalismus und Geschichtswissenschaft Mansur Seddiqzai: 27 Neue Ansätze in der Geschichtsschreibung Personen- und Sachregister Die Herausgeber

Die Autoren führen Studierende der Geschichtswissenschaft in die Grundlagen ihrer Disziplin ein und hinterfragen die historischen Ansichten auf Aktualität und Bedeutung.