Das Drama im Deutschunterricht um 1900
Der Diskurs über Lektürekanon und Literaturvermittlung
Wie sollte der Umgang mit dem Drama im Deutschunterricht um 1900 erfolgen? Diese Studie rekonstruiert anhand diverser historischer Quellen den Lektürekanon an höheren Schulen im Deutschen Reich und geht der intensiven Diskussion über die Fragen der...
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Produktinformationen zu „Das Drama im Deutschunterricht um 1900 “
Wie sollte der Umgang mit dem Drama im Deutschunterricht um 1900 erfolgen? Diese Studie rekonstruiert anhand diverser historischer Quellen den Lektürekanon an höheren Schulen im Deutschen Reich und geht der intensiven Diskussion über die Fragen der Textauswahl und die Möglichkeiten der Literaturvermittlung innerhalb der Literaturpädagogik nach.
Klappentext zu „Das Drama im Deutschunterricht um 1900 “
Das Drama zählte um 1900 zur Leitgattung an höheren Schulen. Dramen von Schiller, Goethe und Lessing gehörten zum zentralen Bestandteil der Schullektüre. Wie sollte der Umgang mit dem Drama im Deutschunterricht erfolgen? Diese Studie rekonstruiert systematisch den Lektürekanon an höheren Schulen im Deutschen Reich und geht der intensiven Diskussion innerhalb der Literaturpädagogik über die Fragen der Textauswahl und die Möglichkeiten der Literaturvermittlung nach. Ausgewählt wurden Schulen, an denen die Gymnasialprofessoren unterrichteten, die sich mit den Fragen der Vermittlung beschäftigt haben. Hierzu werden Schulprogramme, Lehrpläne, literaturpädagogische Zeitschriften und Monographien ausgewertet, die bislang nur am Rande eine Beachtung gefunden haben.
Inhaltsverzeichnis zu „Das Drama im Deutschunterricht um 1900 “
Der dramatische Lektürekanon an höheren Schulen um 1900 - Dramenlektüre im Deutschunterricht - Untersuchungen zum literaturpädagogischen Diskurs - Der Diskurs über die Dramenlektüre im Deutschunterricht an höheren Schulen um 1900
Autoren-Porträt von Helge C. Liebsch
Helge Christian Liebsch studierte Germanistik und Kunstpädagogik an der Universität Osnabrück und war als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am germanistischen Institut der Universität Osnabrück im Bereich der Literaturdidaktik tätig.
Bibliographische Angaben
- Autor: Helge C. Liebsch
- 2020, 540 Seiten, 73 Abbildungen, Maße: 16,8 x 21,6 cm, Gebunden, Deutsch
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3631776683
- ISBN-13: 9783631776681
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