Demokratische Partizipation in der Schule

I. EINFÜHRUNGAngelika EikelDemokratische Partizipation in der SchuleII. PARTIZIPATIONSORIENTIERTE LEHR- UND LERNKONZEPTEIN UNTERRICHT UND PROJEKTENSusanne Frank, Anne SliwkaService Learning und PartizipationAnne Sliwka, Susanne FrankDas Deliberationsforum als neue Form des Lernensüber kontroverse FragenIII. KONZEPTE ZUR PARTIZIPATIONSFÖRDERUNG IN SCHULKLASSE UND SCHULLEBENSonja Student, Rosemarie PortmannDer Klassenrat - Beteiligung und Mitverantwortung von Anfang anTobias DiemerDas Schülerparlament - ein Modell der Erweiterunginnerschulischer PartizipationAnnette Jochem, Brigitte KatherSchülerfirmen und SchulentwicklungDorothea Schütze, Marcus Hildebrandt, Sascha WenzelDas Aushandlungsmodell - ein partizipativer Ansatzdemokratischer SchulentwicklungRicardo Glaser, Ralf SeifertPartizipative Schulprogrammarbeit - die Zukunftswerkstattals Verfahren partizipativer SchulprogrammentwicklungHelmolt Rademacher, Christiane HartigMediation als partizipatorisches Elementeiner demokratischen SchulkulturAutorinnen und Autoren

Tobias Diemer, freier wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Koordinierungsstelle des BLK-Programms "Demokratie lernen und leben", Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik. Angelika Eikel, Dipl.-Päd., wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin in der Koordinierungsstelle des BLK-Programms "Demokratie lernen und leben", Koordinatorin der Regionalbegleitung für Schulmediation, Ausbilderin für Schülermediatoren, Kommunikationstrainerin. Marcus Hildebrandt, Dr., Unternehmensberater und Moderator in realen und virtuellen Kontexten, Organisations- und Schulentwickler. Arbeitsschwerpunkte im Bereich Schule betreffen das Berliner Vorhaben des BLK-Programm "Demokratie lernen und leben" sowie die Einführung und Qualitätsentwicklung von gebundenen Ganztagsgrundschulen in Berlin. Annette Jochem, Dipl.-Soz. und Musiklehrerin; als Berliner Schülerfirmenberaterin im Programm "SCHÜLER UNTERNEHMEN was!" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der Heinz Nixdorf Stiftung bei der RAA Berlin berät und unterstützt sie Schülerfirmen, organisiert Austauschtreffen und Fortbildungen. Brigitte Kather, Studienrätin und Netzwerkkoordinatorin im BLK-Programm "Demokratie lernen und leben", Organisation und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen im Berliner Vorhaben des BLK-Programms, Tätigkeiten in der Lehreraus- und Fortbildung insbesondere zum Themenbereich Selbstwirksamkeitsförderung in Schule und Unterricht. Rosemarie Portmann, Dipl.-Psych., Schulpsychologin und Lehrbeauftragte am Institut für Schulpädagogik und Didaktik an der J.W. Goethe-Universität Frankfurt am Main, langjährige Vorsitzende des Grundschulverbandes - Arbeitskreis Grundschule - e.V. in Hessen, Autorin in den Themenbereichen Kinderrechte, Partizipation, Emanzipation und Zivilcourage. Helmolt Rademacher, Dipl.-Päd. und Lehrer, Projektleiter "Mediation und Partizipation" im BLK-Programm "Demokratie lernen und leben" im Amt für Lehrerbildung (AfL) in Frankfurt/Hessen,