Die Abschlussarbeit in den Life Sciences

Vorwort 9

Grundlagen:

Schreibtechniken, Zeitmanagement, wissenschaftliche Schriftform 11

1 Allgemeines Schreibmanagement 11

1.1 Der Schreibprozess 11

1.2 Die unterschiedlichen Schreibtypen 15

1.2.1 Extrovertierter versus introvertierter Schreibtyp 15

1.2.2 Die Schreibtypen nach Scheuermann 16

1.3 Optimale Arbeits- und Schreibbedingungen 17

1.4 Schreibprobleme und wie Sie diese lösen können 18

1.4.1 Tipps zur Ideenfindung und Steigerung der Kreativität 19

1.4.2 Tipps zum Schreibeinstieg 19

1.4.3 Tipps zum Wiedereinstieg 21

1.4.4 Tipps bei geistigem Chaos im Kopf 23

1.4.5 Tipps zur Motivationssteigerung 24

1.4.6 Tipps zur leichteren Wort- oder Formulierungsfindung 25

1.5 Datensicherung 25

2 Allgemeines Zeitmanagement 27

2.1 Die unterschiedlichen Zeittypen 27

2.2 Ziele definieren: Die SMART-Methode 29

2.3 Zeitpläne erstellen: Die ALPEN-Methode 30

2.3.1 L wie Länge der Aufgaben einschätzen 31

2.3.2 P wie Prioritäten setzen 31

2.3.3 E wie effiziente Zeitplanung mit Zeithorizonten 32

2.4 Zeitplan-Systeme 38

2.5 Am Ende der Arbeit wird die Zeit knapp 38

3 Vorbereitung und Konzeptionierung der schriftlichen Arbeit 41

3.1 Die sinnvolle und zielgerichtete Literaturrecherche 41

3.1.1 Warum überhaupt Literaturrecherche? 42

3.1.2 Literatursuche: Wo werde ich fündig? 43

3.2 Die Einstimmungsphase: Einige gute Gründe, sich auf das Schreiben vorzubereiten 43

3.3 Die Konzeptphase 44

3.4 Die Etablierung eines ersten roten Fadens: Die Gliederungsphase 46

3.5 Probleme in der Konzept- und der Gliederungsphase 46

3.5.1 Lücken in der Geschichte 46

3.5.2 Mögliches Ausufern einzelner Manuskriptabschnitte 47

3.5.3 Daten, die nicht in die Geschichte hineinpassen 47

3.6 Die richtigen Literaturstellen auswählen 48

3.7 Literaturverwaltung 49

4 Von der Schreibreihenfolge zum nachvollziehbaren Manuskript 51

4.1 Empfehlungen zur Schreibreihenfolge 51

4.2 Die Rohtextphase -

Dr. Susanne Ku¿hl, Studium und Promotion in den Naturwissenschaften an der Universität Ulm. Seit vielen Jahren ist sie auf dem Gebiet der Grundlagenforschung im Bereich der Entwicklungsbiologie tätig und hat zahlreiche Abschlussarbeiten in den Life Sciences betreut. Lehrveranstaltungen fu¿hrt sie in den Fächern Entwicklungsbiologie und Biochemie sowie zum Thema Lernstrategien und Pru¿fungsvorbereitung in den Life Sciences durch. Weiterhin ist sie an der Konzeptionierung von neuen Lehrformaten betei