Die Kinder-Uni, Zweites Semester

LESEPROBE

Kinder, sagen die Erwachsenen, ihr habt'sgut, aber ihr werdet den Ernst des Lebens schon noch ken­nen lernen. Das klingtwie eine Drohung. Auch ein bisschen nach Neid. Es klingt gerade so, als hättenKinder es leichter und besser als die Erwachsenen. Dabei sehen die Kinder dasgenau andersherum. Sie wären nur zu gerne bereit, diesen Ernst kennen zu lernen,der so lustig ist. Zum Beispiel: Auto fahren und nicht in die Schule gehen; alldie ungesunden Dinge essen, die man mag; Kleider tragen, die einem gefallen;sich verabreden, mit wem und wann man will. Kino, Fernsehen, Süßigkeiten - Erwachsenseinist die große Freiheit. Wer sind diese Erwachsenen eigentlich, dass sie so vielFreiheit haben und über andere bestimmen können? Und warum soll das, was fürErwachsene gut ist, nicht auch für Kinder gut sein? Wer sagt denn, dass eineKinder-Sonderbehandlung nötig ist? Schauen wir uns doch nur die Tiere an. VieleTiere bekommen gerade mal Nahrung von ihren Eltern, werden von ihnen beim Jagenoder auf der Suche nach einem Unterschlupf angeleitet, und schon geht es ab inseigene Leben.

Manchebekommen noch nicht einmal dieses biss­chen Erziehung, sie werden in die Weltgesetzt und müssen gleich alleine klarkommen. Die Meeres­schildkröten-Mütterverbuddeln ihre Eier am Strand und verschwinden auf Nimmerwiedersehen im Ozean.Aber Menschenmütter legen keine Eier (schon gar keine 120 auf einmal) undüberlassen ein werdendes Menschenjunges auch nicht so blindlings seinemSchicksal. Bei den Meeresschildkröten, so schätzt man, erreichen gerade ein biszwei von tau­send Jungen das Erwachsenenalter. Bei den Men­schen sähe es nochviel schlimmer aus. Ohne den Schutz und die Pflege von Erwachsenen überlebte keineinziges Baby. Denn Menschenjunge können sich nicht selber versorgen, siewürden jämmerlich verhungern. Und selbst