Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846)
Ihre Bedeutung für Schule und Bildung unter besonderer Berücksichtigung Württembergs. Dissertationsschrift
Im ausgehenden 18. und beginnenden 19. Jahrhundert wurden als Folge der Aufklärung unterschiedliche Reformbestrebungen auf dem Gebiet der Erziehung und Bildung spürbar. Zeller, beeinflusst von Pestalozzi und den Philanthropen, wurde vor allem durch seine...
Leider schon ausverkauft
Buch (Kartoniert)
- Lastschrift, Kreditkarte, Paypal, Rechnung
- Kostenlose Rücksendung
Produktdetails
Produktinformationen zu „Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846) “
Klappentext zu „Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846) “
Im ausgehenden 18. und beginnenden 19. Jahrhundert wurden als Folge der Aufklärung unterschiedliche Reformbestrebungen auf dem Gebiet der Erziehung und Bildung spürbar. Zeller, beeinflusst von Pestalozzi und den Philanthropen, wurde vor allem durch seine Berufung nach Preussen zur Reformierung des dortigen Elementarschulwesens bekannt. Die vorliegende Untersuchung zeigt die direkten und indirekten Auswirkungen seiner pädagogischen Ideen auf Schule, Lehrerbildung und Schulgesetzgebung in Württemberg und seinen Beitrag zur Verarbeitung Pestalozzischen Gedankenguts.
Inhaltsverzeichnis zu „Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846) “
Aus dem Inhalt: Schul- und Bildungsgeschichte in Württemberg (ausgehendes 18. Jahrhundert) - C.A. Zeller: Erzieher und Lehrerbildner - C. A. Zeller: pädagogischer Schriftsteller - Zellers Einfluss auf Württemberg 1809-1812.
Bibliographische Angaben
- Autor: Annedore Bauer
- 1989, Neuausg., V, 518 Seiten, Maße: 15,1 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631417985
- ISBN-13: 9783631417980
- Erscheinungsdatum: 01.05.1989
Kommentar zu "Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846)"
0 Gebrauchte Artikel zu „Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846)“
| Zustand | Preis | Porto | Zahlung | Verkäufer | Rating |
|---|
Schreiben Sie einen Kommentar zu "Die Pädagogik Carl August Zellers (1774-1846)".
Kommentar verfassen