Akademische Schriftenreihe Bd. V541201 / Die Ursachen der Französischen Revolution (Geschichte 8. Klasse Gymnasium)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Zeitalter Weltkriege, Universität Mannheim (Historisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert die politischen und gesellschaftlichen Ursachen der Französischen Revolution mit dem Fokus auf der Ständegesellschaft, wofür laut Rahmenlehrplan der Schule zwei Schulstunden vorgesehen sind. Im weiteren Verlauf der Unterrichtseinheit werden die revolutionären Umbrüche und deren Folgen, also Wahlrecht, Verfassung, Menschen- und Bürgerrechte, sowie die Schreckensherrschaft auf dem Weg zur Republik thematisiert. Die übergeordnete Kompetenzbeschreibung zur Unterrichtseinheit "Die Französische Revolution - Bürgertum, Vernunft, Freiheit" geht aus dem Bildungsplan hervor, umfasst 14 Schulstunden und lautet: "Die SuS können Ursachen und Ergebnisse der Französischen Revolution analysieren und ihre weltgeschichtliche Bedeutung erklären und bewerten." Die übergeordnete Kompetenzbeschreibung ist in vier Teilkompetenzen Unterteilt, wobei die erste Teilkompetenz Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist. Die erste Teilkompetenz lautet: "politische und gesellschaftliche Ursachen der Französischen Revolution erklären." In diesem Rahmen wurden die vorangegangen beiden Stunden als Einführung in die Unterrichtseinheit, durch die thematische Beschäftigung mit dem Absolutismus in Form der politischen Darstellung von Ludwig dem XVI. innerhalb der Monarchie sowie der Aufklärung anhand der Lesegesellschaften und Bildungsreisen im 18. Jahrhundert, behandelt.