Donnerwetter, Physik!

Vorspiel
LICHT UND SEHEN
Augenfälliges - Bedingungen für das Sehen
Lichtstrahlen und wie sie reflektiert werden
Im Riesenauge - Bildentstehung mit Hilfe eines Lochs
Zebrastreifen - Lichtbeugung
Geknicktes Licht - Lichtbrechung
Um die Ecke sehen
Linsen
Schau mir in die Augen
Bildverarbeitung im Gehirn
Tieraugen
Regenbogenfarben
Gelb und Blau gibt Weiß - oder Grün? Additive und subtraktive Farbmischung
Himmelblau - Lichtstreuung
BEWEGUNG UND WÄRME
Sinken und Fallen - zwei einfache Bewegungen
Gezeichnete Bewegungen - Graphen
Wie lange ist ein Moment? Momentangeschwindigkeit und Beschleunigung
Bewegung mit und ohne Kraft - Newtons Gleichung
Das Gewicht von Schokolade - die Einheit für die Kraft
Die Goldene Regel der Mechanik
Watt issen Dschuhl? - Die Einheiten Watt und Joule
Energie - Erhaltung und Entwertung
Gefühlte Bewegung
Schwimmen, Schweben oder Untergehen - Auftrieb und Dichte
Frieren bei 30 Grad im Schatten - Thermometer und ihre Skalen
Gefühlte Temperatur - Wärmestrahlung
Vom Sinn des Wärmesinns
Unsichtbares Licht - Ultraviolett und infrarot
Zwei konkurrierende Theorien
Das große Zittern - Brownsche Molekularbewegung
Die absolute Temperaturskala
TÖNE UND HÖREN
Hohe und tiefe Töne - schnelle und langsame Schwingungen
Schrille, samtene, silberne oder dunkle Töne - Oberschwingungen
Das A und O der menschlichen Stimme
Rauschen, Raumklang und Resonanz
Töne unterwegs - Schallwellen
Schallgeschwindigkeit
Ultra- und Infraschall
Gespeicherte Klänge
Was Licht und Schall gemeinsam haben
MAGNETISMUS
Der Richtungssinn der Vögel
Der Magnetkompaß
Fernwirkungen
Das Magnetfeld
Die Hypothese von den Elementarmagneten
Wechselwirkung
Noch einmal Fernwirkungen: Kleiner Exkurs in die Astrologie
Ein folgenreicher Versuch - Elektromagnetismus
ELEKTRIZITÄT
Elektrizität - selbst gemacht
Gewitter
Mobile und seßhafte Ladungen
Bewegte Ladungen
Gegenspieler: Antrieb und Hemmung
Preisvergleich
Einbahnstraßen und andere Wege für den

Peter Häußler, Professor für Didaktik der Physik und wissenschaftlicher Direktor am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Universität Kiel

Lebenslauf: 1963 Promotion, 1964-1966 University of California, Berkeley; seit 1979 IPN, Kiel; seit 1973 Wissenschaftlicher Direktor; 1980 Habilitation; seit 1987 Professor für die Didaktik der Physik

Forschungsthemen: Identifizierung von Zielen und Inhalten für den Physikunterricht; Physikbezogene Interessen Jugendlicher und ihre Berücksichtigung im Unterricht

Veröffentlichungen: Neben Veröffentlichungen zur Festkörperphysik und zu physikdidaktischen Forschungsarbeiten hat P. Häußler auch populärwissenschaftliche Darstellungen der Physik in Form von Schulbüchern und Beiträgen für Jugendlexika geschrieben. Peter Häußler ist verheiratet und hat drei erwachsene Töchter.

"...Ein wenig vereinfacht, könnte man Häußlers Buch daher als sehr gelungene Kreuzung aus einem traditionellen Schulbuch und einem spannenden Jugendroman à la "Fünf Freunde" oder "Harry Potter" bezeichnen. Außer eine r Portion Offenheit und Interesse setzt Häußler bei seinen Lesern keinerlei physikalisch-naturwissenschafliche Kenntnisse voraus. ...Gekonnt widerlegt er aber das alte Vorurteil, Naturwissenschaften und insbesondere die Physik seinen langweilig, trocken, uninteressant." R Puchta, Wissenschaft-Online
"...Der Autor schafft es mit leichter, anschaulicher Sprache, schwierige Sachverhalte so zu erläutern, dass auch Physikunkundige plötzlich verstehen, wie die Welt funktioniert. ...Man möchte das Buch Physiklehrern in die Hand geben und sagen: "Seht, so spannend - und verständlich - kann man Physik machen!" Amazon.de
"...Peter Häußler...versteht es, lebendig und spannend zu schreiben." Peroxid Post, Sommer 2001
"...Testleser haben versichert, dass sie zum ersten Mal etwas von Physik verstanden hätten. Es ist auch eine Fundgrube für didaktische Ideen, die Physiklehrkräfte für ihren Unterricht nutzen können." IPN Blätter
Häußler wendet sich mit diesem gut zu lesenden Buch an Physik-Laien (und nicht nur an die jugendlichen unter ihnen). Die eingängige Darstellung bleibt aber auch bei abstrakteren Themen sehr anschaulich und benötigt so gut wie keine Formeln.
sehr empfehlenswert

"...Dem Autor...ist es hervorragend gelungen, ein physikalisches Sachbuch zu schreiben, welches sich wie ein spannendes Abenteuerbuch liest....Dem Leser wird so ständig ein überzeugender Einblick in die Erkenntnismethoden der Physik gegeben....Jugendliche können sich durch dieses lebendig geschriebene Lesebuch anregen lassen, mehr Interesse an physikalischen Fragestellungen zu entwickeln. Erwachsenen, die bisher daran gezweifelt haben, Physik jemals verstehen zu können, erhalten nochmals eine Chance. Dringend empfehlen möchte ich die Lektüre den Studierenden für das Lehramt Physik

"...Ein wenig vereinfacht, könnte man Häußlers Buch daher als sehr gelungene Kreuzung aus einem traditionellen Schulbuch und einem spannenden Jugendroman à la "Fünf Freunde" oder "Harry Potter" bezeichnen. Außer eine r Portion Offenheit und Interesse setzt Häußler bei seinen Lesern keinerlei physikalisch-naturwissenschafliche Kenntnisse voraus. ...Gekonnt widerlegt er aber das alte Vorurteil, Naturwissenschaften und insbesondere die Physik seinen langweilig, trocken, uninteressant." R Puchta, Wissenschaft-Online
"...Der Autor schafft es mit leichter, anschaulicher Sprache, schwierige Sachverhalte so zu erläutern, dass auch Physikunkundige plötzlich verstehen, wie die Welt funktioniert. ...Man möchte das Buch Physiklehrern in die Hand geben und sagen: "Seht, so spannend - und verständlich - kann man Physik machen!" Amazon.de
"...Peter Häußler...versteht es, lebendig und spannend zu schreiben." Peroxid Post, Sommer 2001
"...Testleser haben versichert, dass sie zum ersten Mal etwas von Physik verstanden hätten. Es ist auch eine Fundgrube für didaktische Ideen, die Physiklehrkräfte für ihren Unterricht nutzen können." IPN Blätter
Häußler wendet sich mit diesem gut zu lesenden Buch an Physik-Laien (und nicht nur an die jugendlichen unter ihnen). Die eingängige Darstellung bleibt aber auch bei abstrakteren Themen sehr anschaulich und benötigt so gut wie keine Formeln.
sehr empfehlenswert

"...Dem Autor...ist es hervorragend gelungen, ein physikalisches Sachbuch zu schreiben, welches sich wie ein spannendes Abenteuerbuch liest....Dem Leser wird so ständig ein überzeugender Einblick in die Erkenntnismethoden der Physik gegeben....Jugendliche können sich durch dieses lebendig geschriebene Lesebuch anregen lassen, mehr Interesse an physikalischen Fragestellungen zu entwickeln. Erwachsenen, die bisher daran gezweifelt haben, Physik jemals verstehen zu können, erhalten nochmals eine Chance. Dringend empfehlen möchte ich die Lektüre den Studierenden für das Lehramt Physik