Educação de jovens e adultos

Este estudo tem como objeto os desafios do acesso e da permanência dos estudantes trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos na escola. Sabe-se que as problemáticas relacionadas à inserção educacional do público da EJA na escola, bem como a garantida de sua permanência até a conclusão dos cursos, constitui-se em grandes questões de ordem política e pedagógica que dialogam com a totalidade econômica, histórica e social que constitui a sociedade brasileira. A implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) a partir do ano de 2006, no
mbito das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, significou um marco histórico para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos no país, com potencial inovador em relação às demandas de organização das ofertas para esse público. A pesquisa apresentada neste livro, busca compreender as dificuldades de acesso e permanência dos discentes em condições bem mais vantajosas em termos de infraestrutura, financiamento e qualificação dos recursos humanos, na Rede Federal, em relação as demais redes públicas de educação.