Efficacité comparée de deux pratiques pédagogiques au degré terminal du primaire à Kisangani
(Sprache: Französisch)
Cette étude porte sur la comparaison de deux pratiques pédagogiques (pédagogie active et participative et pédagogie traditionnelle), recourant à une approche quasi-expérimentale. Nous avons travaillé avec 260 élèves de 5ème et 6ème année primaire, repartis...
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Klappentext zu „Efficacité comparée de deux pratiques pédagogiques au degré terminal du primaire à Kisangani “
Cette étude porte sur la comparaison de deux pratiques pédagogiques (pédagogie active et participative et pédagogie traditionnelle), recourant à une approche quasi-expérimentale. Nous avons travaillé avec 260 élèves de 5ème et 6ème année primaire, repartis en deux groupes (expérimental et témoin). Chaque groupe a été soumis à deux épreuves (pré-test et post-test). Les résultats ont montré que le groupe expérimental enseigné par la pédagogie active et participative a réalisé un rendement supérieur à celui du groupe témoin enseigné par la pédagogie traditionnelle. Cette pédagogie peut être intensifiée et encouragée dans les écoles.
Autoren-Porträt von Augustin Mukiekie Tshite, Gratien Mokonzi
Mukiekie Tshite, AugustinAugustin Mukiekie Tshite, né le 9/8/1970, Docteur en Pédagogie, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Université de Kisangani, actuellement est Vice-Doyen Chargé de la Recherche. Il s'intéresse à l'efficacité des pratiques pédagogiques, à l'expérimentation pédagogique, à l'analyse du processus enseignement-apprentissage.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Augustin Mukiekie Tshite , Gratien Mokonzi
- 2019, 132 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Französisch
- Verlag: Editions universitaires europeennes
- ISBN-10: 6138418379
- ISBN-13: 9786138418375
Sprache:
Französisch
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