Einführung in das Nibelungenlied
Das Nibelungenlied gilt als Klassiker der mittelalterlichen Literatur. Diese Einführung stellt ausgewählte Âventiuren in textnahen Lektüren vor und analysiert sie eingehend. Eine bestimmende Rolle spielt die historische Dialoganalyse; behandelt werden aber...
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Produktinformationen zu „Einführung in das Nibelungenlied “
Das Nibelungenlied gilt als Klassiker der mittelalterlichen Literatur. Diese Einführung stellt ausgewählte Âventiuren in textnahen Lektüren vor und analysiert sie eingehend. Eine bestimmende Rolle spielt die historische Dialoganalyse; behandelt werden aber auch textkritische und hermeneutische Fragestellungen sowie die aktuelle Forschungsdebatte.
Klappentext zu „Einführung in das Nibelungenlied “
Diese gelungene Einführung ermöglicht endlich ein umfassendes Verständnis des Nibelungenliedes. Sie bietet zum Einstieg eine kompakte Beschreibung der wesentlichen Inhalte und Personen und verortet das Werk in seiner Epoche. Anschließend werden die zentralen Fragen nach Autor, Überlieferung und Werkform beantwortet. Damit ist die Basis für die detaillierte Analyse repräsentativer Stationen des Nibelungenliedes geschaffen. Ausgewählte Âventiuren werden in textnahen Interpretationen präsentiert. Dabei finden aktuelle Forschungsergebnisse und -methoden Berücksichtigung, neben der historischen Dialoganalyse vor allem textkritische, genderbezogene und hermeneutische Ansätze. Die Einführung schließt mit einem Überblick über die Rezeptionsgeschichte und das Nibelungenlied im Schulunterricht.
Autoren-Porträt von Nine Miedema
Nine R. Miedema, geb. 1964, ist Professorin für Deutsche Sprache und Literatur des Mittelalters an der Universität Duisburg-Essen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Nine Miedema
- 2011, 160 Seiten, 6 Abbildungen, Maße: 16,7 x 24,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Gunter E. Grimm, Klaus-Michael Bogdal
- Verlag: wbg Academic
- ISBN-10: 3534219147
- ISBN-13: 9783534219148
Pressezitat
»Das Buch erschließt das vielbehandelte Werk auf eigenständige und höchst informative Weise.« Germanistik
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